《穷人》教案设计精选.doc

穷人教案设计精选 一、教学目标 语文基础训练方面： 1生字新词,理解重点词句体会句子的思想感情 2理解课文内容了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵 3有感情地朗读课文 思想教育方面： 1使学生感受高尚品格的熏陶心灵受到净化 2增强学生正视困难克服困难的信心 技巧能力方面： 训练学生合理想象能力学习如何通过人物内心活动表现人品格的写作方法 二、教学重点、难点 1、从桑娜的行为和思想活动中体会穷人的美好心灵 2、体会人物行为、思想和品德之间的联系从而深入体会桑娜内心活动的合理性 三、课前准备 1、配乐朗诵磁带（电脑录制）： （前奏）惊涛拍岸狂风怒号 （第一段）舒缓、温馨的音乐 （桑娜出门）减弱背景音乐音量惊涛拍岸狂风怒号 （桑娜进门）低沉、凄清的音乐 （桑娜回家后）轻缓音乐 （过渡）惊涛拍岸狂风怒号 （渔夫进家）无音乐 （结束）海水轻拂沙滩海鸥鸣叫 2、投影片 3、多媒体资料片A、风急浪高的夜晚B、温暖舒适的桑娜家 四、教学过程 1、放录音导入课题 2、检查预习 （出示投影） 1、课文讲了一个什么故事 2、读了课文后有什么感受 3、按故事发展顺序以桑娜的活动场所为线索分段 3、细读课文理解内容 播多媒体资料片A、B看后说说屋外怎样屋内怎样 使学生进入当时情境通过屋内屋外对比体会桑娜家贫穷体会桑娜勤劳能干 文章是怎样写这贫寒的家庭的呢画一画有关句子并读一读想一想 （讨论交流） 桑娜家的生活这样艰难课文为什么说温暖而舒适呢从中可以看出什么 （主人能干家里人员互敬互爱和睦相处） 概括第一段的内容 （桑娜在海风呼啸的夜晚焦急地等待着丈夫出海归来） 过渡在这样风急浪高的夜晚桑娜会想些什么做些什么呢 学习第二段 A、读课文想一想这段写了什么 （桑娜出门看丈夫是否回来顺便去看生病的邻居西蒙发现西蒙死了便抱回两个孩子） B、自读课文些句子让我们感动呢画一画读一读想一想为什么 （要谈出以下内容桑娜是在自已亲人生死未卜的情况下去关心邻居的说明了桑拿娜善良、富有同情心反过来说正因为桑拿娜善良、富有同情心才会去看望邻居西蒙她的心跳得厉害自己也不知道为什么要这样做但觉得非这样做不可这充分得表现了桑娜善良和帮助穷人的高尚品质桑娜这种行为没有夹杂任何的私利因素因此才会不知道为什么要这样做但觉得非这样做不可她忐忑不安地想：揍我一顿也好！因为生活实在太艰难了丈夫的担子实在太重了自已的五个孩子刚刚能填饱肚子再加上两个孩子这不是闹着玩的只能使贫困的生活雪上加霜桑娜这样想是为丈夫担心桑娜的内心活动再次表现了桑娜高尚的心灵） C、再细读体现桑娜抱回孩子后内心活动的语句 （出示投影） 指导带感情朗读从中再次深入体会桑娜宁愿自己承担痛苦和劳累也要把西蒙的两个孩子抚养长大的朴实、善良的思想境界 D、学习第三段 自由读 随便谈谈 （要谈出以下内容：渔夫回来后听说西蒙死了是想的从我们总能熬过去的这句话中可以看出渔夫的美好心灵不管有多么大的困难也要把西蒙的两个孩子抚养成人） 4、放背景音乐朗读全文 给学生创造情境用心去体会主人翁的美好心灵 五、总结全文概括中心归纳读写知识 1、默读全文结合板书把整篇课文连起来想一想讲了什么事表达了怎样的中心思想（自己笔练后交流） （通过写渔夫和妻子在邻居西蒙死后主动收养两个孩子的事赞扬了他们勤劳善良宁可自己受苦受累也要帮助别人的高尚品质） 2、本文主要通过什么来现人物高尚的品质联系具体内容说一说 （心理活动和行动） 六、质疑和交流 1、学生提出有关课文的任何问题 2、交流学习课文后自己还有什么心得收获互相学习学习学习 七、小结和续写练习 善良的渔夫和妻子桑娜决心用自己的勤劳的双手抚养七个孩子成长他们怎样克服