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瑞恩的梦想的语文教案 教学目的 一、认识生字生词 二、理解课文内容 三、体会人物思想感情 难点：理解瑞恩的伟大和崇高 课时安排： 一课时 第一课时 教学过程： 一、引入谈话 师：孩子们你们有梦想谁能说说你有什么梦想 师：今天让我们走进加拿大走进一个普通的家庭去看看一个普通的6岁男孩瑞恩他有什么梦想呢 二、新课 师：打开书124页快速朗读课文想想瑞恩最初的梦想他为什么会产生这样的梦想用“”把它勾画下来（板书：捐一口井）（生汇报“孩子们没有病死”） 师：你在读这句话的时候心里一定有很多的感触能说说孩子能把你的感受读出来 师：谁再来说说读这句话是内心的感受把你的感受送进文字里读出来请大家也把你们的感受读出来 师：（“继续着”、”一年多”）我们试想在一年多的时间里他是继续着的试用“当的时候他做的”的句式练习说话 师：瑞恩无论春夏秋冬一直坚持着（板书：坚持）瑞恩的不懈努力下竟筹足了2000加元实现了自己的梦想你从这个“竟”字中体会到什么（这个梦想的实现有点不可思议让人难以置信、难以想象）（人们想不到什么） 句式训练：“人们想不到（一个六岁的孩子）”“人们想不到” 师：把你的体会送进文字里去他读得怎样你来读读 师：把你们的体会也读出来齐读这段话 师：听了你们的朗读让我再一次感受到了瑞恩的坚持和艰辛瑞恩就是这样在自己坚持不懈、脚踏实地、一步一个脚印地努力下终于实现了自己的梦想为非洲孩子捐一口井瑞恩的梦想结实了对非洲人民的苦难生活让瑞恩又产生了新的梦想那就是（引读）（板书：都喝上洁净的水）瑞恩的梦想在不断地扩大为了实现新的梦想他又继续着 师：请联系上下文展开你们想象的翅膀他是怎样继续着的（生：像以前一样、游说、宣传、鼓励、榜样的力量） 师：就是在他的努力、游说、宣传榜样的力量下五年后他的这个梦想成了千百人的梦想竟也成了千百人参加的一项事业成立了“瑞恩的井”基金会他们已为非洲8个国家建造了30口井这个普通的男孩也被评为（生答）被人称为（生答）谁能联系上下文说说“英雄”、“灵魂”在这儿指的（壮举、感动了许多人）（爱心） 师：瑞恩就是用他的爱心影响着越来越多的人去爱和帮助他人除了你们刚才说的那些努力外他还有什么会继续着（板书：）（梦想会继续着水接进每家每户水灌溉干涸的土地变农田种上庄稼医药玩具等） 师：瑞恩的梦想越来越多越来越完善越来越美瑞恩的灵魂也得到了升华 师：除了母亲的正确引导外还跟什么分不开 师：因为仅凭瑞恩自己的力量是远远不够的瑞恩在自己的母亲和家人的理解在朋友的帮助和在社会各界人士的支持下以及在自己的爱心、坚持和努力下终于实现了自己一个又一个的梦想 师：刚开课时许多孩子都谈到了自己的梦想通过这节课的学习你们也一定有了许多为实现梦想而努力的具体办法谁能说说你准备为实现梦想去努力 三、总结 师：同学们的梦想是多么的美好老师相信你们通过自己的努力和坚持一定能够实现只要心中拥有梦想你的人生就不会迷失方向；只要心中拥有
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