幼儿园小班《小树叶》教案.doc

幼儿园小班小树叶教案 设计意图： 秋天到了树叶一片片的从树上飘落了下来孩子们外出游玩总能捡到漂亮的树叶每片树叶的不同使他们体验了快乐感受到了大自然的奇妙孩子们多“叶子”这一主题很感兴趣在主题中通过对叶子的种类、形状、颜色的观察通过各种丰富的叶子游戏也通过对叶子的联想我们使孩子在秋天落叶的情境下自然放松的收获学习着 活动目标： 1、初步理解故事内容感受秋天落叶的自然现象 2、学说故事中的短句：“树叶你当我的好” 3、乐意用动作语言表达故事情节初步感受文学作品的美 4、能仔细倾听故事理解主要的故事情节 5、萌发对文学作品的兴趣 活动准备： 1、课前带幼儿到户外观察秋季景色进行拾落叶、观察秋虫等活动 2、贴绒图片大图书一本、树叶头饰一只 活动过程： 一、引出课题 1、师一边抛洒落叶一边说： “秋天到了秋风吹来了树叶宝宝从大树上飘落下 来飘呀飘呀会落在里呢小朋友猜猜看”鼓励幼儿自由发言那么小树叶到底飘落在里呢老师带来了好听的故事秋叶飘小朋友认真听就知道了 二、老师结合贴绒教具讲述故事 提问：小朋友听到了树叶到底落在了里呢幼儿自由发言 三、分段理解散文鼓励幼儿能用相应的动作表现出来 1、树叶落在了里（草地上）谁过来和树叶说话了（小虫）小虫想把树叶当作什么（小屋）共同学说对话： “树叶你当我的好” 师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老师处说：“树叶你当我的好”“好的好的！”小虫是怎样把树叶当作小屋的（躺在树叶下面）做出躺的动作帮助幼儿理解 2、树叶落在了里（沟里）谁过来和树叶说话了（蚂蚁）蚂蚁想把树叶当作什么（小船）共同学说对话：“树叶你当我的好” 请4个小朋友分别扮演角色学说对话如果你是小蚂蚁你会怎样坐在树叶上我们一起试试 3、树叶落在了里（河里）谁过来和树叶说话了（小鱼）小鱼想把树叶当作什么（小伞）共同学说对话：“树叶你当我的好” 幼儿一起模仿相应的动作 四、完整讲述故事 利用大图书和幼儿一起完整讲述故事重点让幼儿学说故事中的对话 五、拓展延伸： 树叶飘呀飘除了它落在草地上、沟里、河里还会落在里呢我们一起来做一片树叶想飘到就飘到 活动反思 孩子们天真无邪最爱做游戏了因此我运用游戏导入收到良好的效果课堂气氛特别的好孩子们也非常感兴趣创编故事的环节先让孩子们尝试着通过动手操作、讨论后讲述故事打破了教师首先示范讲述的传统教学模式活动中孩子们讨论得很热烈动手的欲望特别强直到老师请小代表上台讲故事时有的孩子们还在意犹未尽的动手拼摆通过这种形式不仅充分让孩子们发挥想象力和创造力还增强了孩子们之间的合作意识 通过这次活动我感觉到语言活动教学中为幼儿营造了一个优美的语言环境通过多种活动让幼儿体验理解作品如用自编的动作、绘画等表现出来他们感受语言美和意境美达到教学目的为他们提供了丰富的感知空间让他们享有更多的思考空间.,活动中孩子是主角孩子与同伴老师与孩子形成了学习共同体相互评价、相互学习、分享经验、分享智慧共同提高尤其对这些具有具体形象性思维的孩子来说直观的展示与交流老师专注的倾听与认可为他们的成长营造了积极、健康、支持、温馨的环境让这堂语言活动课成为