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文档简介

练习3 的教案设计 教学目标 1、能正确拼读音节注意分辨前后鼻音能正确流利地朗读“饶口令”【练习3】 2、能用部首查字法查字典能根据词语选择字的意思 3、能区分不是同一类的词语进行词语逻辑归类的训练 4、能按句号、问好、叹号读出句子的不同语气；能把一句话分成几句话 5、能读懂一段总分段式的话找出总起句说出分述部分是怎样把总起句的意思写具体的 教学重、难点 教学重点：读懂一段总分段式的话 教学难点：词语逻辑归类的训练；读出句子的不同语气 教学准备 小黑板 教学时间：二课时 第一课时 教学目标 1、能正确拼读音节注意分辨前后鼻音能正确流利地朗读“饶口令” 2、能用部首查字法查字典能根据词语选择字的意思 3、能区分不是同一类的词语进行词语逻辑归类的训练 教学过程 一、学习第一题（注意分辨前后鼻音能正确流利地朗读“饶口令”） 1、自由朗读绕口令 2、指名读重点读准“盆、瓶、碰、乒”等字的音区分：in和ing；en和eng 3、同桌互相读读准字音 4、练习读得又快又好 自由练指名读同桌互读 二、学习第二题（正确运用同音字、形近字） 1、读题明确要求 2、自己读、划、改并想想为什么要用这个字 3、大家交流说说造成错字的原因：同音字、形近字混淆 4、结合班级实际纠正这单元中容易错的字 三、学习第三题（能用部首查字法查字典能根据词语选择字的意思） 1、复习部首查字法的方法小学四年级语文教案【练习3】 2、按要求查带点的字再交流查字典的结果 （重点交流据词定义） 四、学习第四题进行词语逻辑归类的训练 1、读题明确要求 2、像这类题我们应该做大家交流 这组词中同一类的词所表示的事物都属于什么个词不是同类的它又是属于一类的 3、学生独立完成 4、交流并说明理由 教学目标 1、能按句号、问号、叹号读出句子的不同语气；能把一句话分成几句话 2、能读懂一段总分段式的话找出总起句说出分述部分是怎样把总起句的意思写具体的 教学过程 一、学习第五题读出句子不同的语气 1、学生自由读书上的四句话边读边思考各句的语气有什么不同 2、指名读句子大家集体评议 得出：第一句是陈述句语调较平音量中等速度不快不慢 第二句是疑问句雨点句末升高声音比陈述句强 第三句是祁使句第四句是感叹句他们都是降调祁使句比感叹句轻 3、有感情的读出各句所表达的不同语气 二、学习第六题把一句话分成几句话使句子的意思不变这是理解长句的一种手段 1、自学例句说说你读懂了些什么 2、全班交流主要是交流方法（主要讲了几个意思每个意思写一句话） 3、学生独立完成下面二句话的改写 4、交流 三、学习第七题复习总起分述的段落 1、复习：本单元我们主要学会了一种什么本领怎样读懂这样一段话 划出总起句 圈出中心词 标出分述部分 想想分述部分从几个方面写具体的 2、用这种方法独立学习这段话 这段话是用（）方法写的总
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