土地资源教案范文.doc

土地资源教案范文 学习目标 【知识与技能】 1能够从中国土地利用类型图中找出我国农业用地、建设用地和难利用的土地的名称并能运用数据说明我国土地资源类型的构成特点 2能运用中国土地利用类型图和中国土地利用类型的分布图说出我国耕地、草地、林地和难利用的土地的分布特点 【过程与方法】 通过读图观察活动探究发现并归纳总结出我国的土地利用类型及分布特点培养学生运用图表资料获取有效地理信息的能力 【情感、态度与价值观】 1通过对土地资源的认识和评价培养学生树立正确的土地资源观 2通过土地资源与人类活动的相互关系的学习初步形成人地和谐、因地制宜及可持续发展的观念 教学重点、难点 【教学重点】 1耕地、草地、林地的分布特点 2树立正确的土地资源观 【教学难点】 如何做到因地制宜的利用我国的土地资源树立正确的土地资源观和可持续发展观 教学方法 【教法】 创设情景法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法 【学法】 情景感受法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法 教学课时 1课时 教学过程 导入新课（创设情境激发兴趣） 一上课就利用多媒体大屏幕示高尔夫球场的漂亮画面吸引学生 老师简单介绍： “高尔夫”是一种以棒击球入穴的球类运动它是一种把享受大自然乐趣、体育锻炼和游戏集于一身的运动教师提出问题：你喜欢打高尔夫球学生大都回答喜欢 知识链接 20xx年初国务院下发关于暂停新建高尔夫球场的通知20xx年底高尔夫球场项目又被列入禁止用地项目目录 云南省交通厅副厅长因批地建高尔夫球场被免了职 教师引导既然大家都喜欢高尔夫也是一项不错的运动那我们国家为什么要禁止建设高尔夫球场呢通过本节课的学习你就会明白 讲授新课 一、土地资源的利用 （一）展示图片 从图中你能发现什么信息学生读图思考发现土地资源的一个特点：总量丰富人均不足 承转：针对这种情况合理利用每一寸土地显得尤为重要 （二）问题引导 我的地盘我做主：大家将如何利用A、B、C、D四地来发展未来的事业(友情提示：请结合各地的地形、气候及社会经济等条件考虑) 讨论交流四地自然环境和社会经济条件的差异引导学生根据“因地制宜”的原则来描绘四地的未来 引出土地利用类型山区林地、高原草地、平原耕地、城市建设用地、难利用土地展示各种土地利用类型的图片给学生以直观的认识 问题引导：根据你的观察家乡有些土地利用类型学生交流 阶段小结：由于自然环境等的差异人们对土地的利用方式和途径也就不同根据土地的用途及土地利用状况我们把土地资源分为耕地、林地、草地、建设用地和难利用土地耕地、林地、草地是农业用地建设用地为非农业用地由土地利用类型总结出土地资源的第二个特点：土地利用类型齐全 （三）展示地图 你能从图中发现什么信息比一比谁发现的信息多 学生自主读图从“部分国家人均耕地的比较图“可以看出我国的人均耕地少；从“土地利用类型构成图”可以看出可利用草地占的比例最多耕地、林地比重小难利用土地多人与耕地的矛盾尤为突出由此总结土地资源的第三个特点：比例构成不合理 承转：我国各类土地资源构成比例不合理那么我国的耕地、林地、草地又是如何分布的呢 二、土地资源的分布 （一）学生自主读图：我国土地资源分布是否均匀 阶段小结：我国土地资源的第四个特点：地区分布不均 （二）合作探究：我国各类土地资源是如何分布的请结合中国土地资源利用类型图、中国的地形图和中国年降水量图说出我国各类土地资源的分布情况 教师指导学生读图寻找答案然后由学生总结归纳：我国土地利用类型的分布 问题引导：你能尝试说明家乡土地所处地区的自然环境特点我们家乡土地利用类型的构成有什么特点启发学生灵活运用知识加深对家乡的土地资源的认识 三、组织辩论赛 主题：我国土地资源的优劣 正方：优 反方：劣 分好组确定正反方人员了解各方的观点依据然后学生搜集资料进行辩论 最后师生共同总结 课堂小结 学生把土