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文档简介

gkh小学语文教案 教育目标： 1、了解声母g、k2个声母发音方法 2、学会g、k2个声母的字形及发音并会在四线格中书写 3、培养学生良好的书写发音习惯 教学重点：学会认读g、k并会正确书写 教学难点：“g”书写 教具准备：课件一棵苹果树（图片） 教学过程： 一、复习导入 1、出示课件让我们一起来复习已学过的声母（生齐读） 2、出示课件请在这两个小题中任选一题来读一读 b、m、f、p、d、n、l、t bdmnftbp 指导读 3、这节课我们继续来学习声母用我们上几节课学习声母的方法来编顺口溜编故事希望小朋友们积极开动脑筋大胆举手发言我们来看个小朋友最聪明 二、教学 1、（出示课件）看了图你最想说什么 2、“鸽子”的“鸽”的声母就是我们要学的第一个声母“g”（板书） 3、师教学发音方法： 在发g时舌根抬高碰到软腭舌根突然离开松腭让气流出来 看老师发音小朋友仔细看、听 学生跟读指名读、齐读开小火车读 4、你能编顺口溜或编故事来记住它 5、指导g的书写及在四线格中的位置 6、学生在课堂作业抄写g师巡回指导 三、教学k 1、讲故事引出k（边讲故事边出示课件） 2、区别k、g请小朋友把手心对准嘴想想读g、k有什么不一样 3、教师领谈学生跟读 4、你也能像前面的小朋友一样编小顺口溜来比较k 5、指导k的书写及在四线格中的位置 6、学生在课堂作业抄写k师巡回指导 四、巩固练习 1、老师给g、k找了一些朋友出示：gegukegukeku学生拼读 2、游戏：摘苹果 3、老师这有一棵苹果树树上结了许多又大又红的苹果小朋友们想吃但要吃这些苹果需要拼拼这些音节拼对了才能把苹果摘走 五、小结： 通过这节课的学
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