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文档简介

语文观潮教案 【教学目标】 、通过自学能正确地拼读注音的生字学会个生字；读写“平静”等个词语根据上下问理解“若隐若现”等词语的意思；会用“逐渐、恢复”造句 、初步学会按“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”的顺序或参考课文中表示时间的词语给课文分段 、能背诵课文、自然段积累语言 、通过同伴互助的学习根据所学的课文用自己的话来介绍钱江潮发展语言 、能正确、流利地朗读课文；了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然现象激发学生对家乡的自豪感以及热爱大自然、热爱祖国江山的思想感情 、拓展阅读初步了解对潮的一般写法；让学生学会搜集信息激起对潮文化的探究 【教学重点】 根据上下文理解词语感悟句子的意思感情朗读感受钱塘江大潮的壮丽奇特 【教学难点】 能用自己的话介绍钱塘江大潮 【教学时间】 课时 【教学过程】 第一课时 课时目标 、通过自学能正确地拼读注音的生字学会个生字；读写部分词语；读通课文理清课文的顺序初步学会分段 、学习课文第一段根据上下文理解“若隐若现、平静”等词语的意思；了解观潮胜地的景物及江面的特点；体会人们等待钱塘江大潮到来时的心情；练习有感情地朗读课文 、能根据图片通过自主选择内容用自己的话介绍潮来前的观潮胜地的情况 教学过程 一、生活导入揭示课题 同学们你去过盐官看过潮你能用自己的话来概括地说说钱江潮给你留下什么印象 钱江潮是我们海宁人的骄傲海宁潮壮观天下无已家喻户晓凡是去看过潮的人都会发出这样的赞叹 有一个人他也看了潮还写下了一篇文章今天我们一起去学习分享他看了潮后的感受 出示： 观潮 读课题： 说说课题的意思 二、初读课文整体感知 、自由读课文： 读准字音读通课文想想课文主要写了什么按怎样的顺序写的如你在读的过程中发现了什么问题请提出来 、读后交流： 指名读生字同桌互相检查生字的读音 说说课文主要写了什么 按怎样的顺序写的 （潮来前、潮来时、潮退后） 、学习分段： 课文可以怎样分段你的理由 学习阅读提示明白分段的方法 小结方法： 可按“潮来前、潮来时、潮退后”或时间顺序：早上、午后、霎时 、质疑： 你在读课文时发现了什么问题 三、学习课文感悟特点 、默读课文第一段： 给你留下很深印象的为什么 、交流： 将你读了后留下很深印象的内容与同伴交流一下 读江面的句子体会其特点： 宽阔、平静、横卧、笼罩、薄雾 读人们的句子体会心情： 人山人海、昂首东望 理解： 昂首东望 你能演示一下 自由选择句子有感情地朗读 、欣赏课件： 盐官的风光 、说话练习： 今年的观潮日又来了古镇盐观迎了前来观潮的各地朋友潮还没来可大堤上已是人山人海你是一名中央电视台的播音员你怎样将眼前的情况介绍给观众朋友呢 （自由准备） （提示：可以利用第一段课文内容） 、交流： 学生展示 及时评价 、小结： 我们在作介绍时可以充分利用课文内容将它变为自己的语言 、有感情地朗读课文 四、小结学习留下问题 通过这节课的学习我们已了解了潮来前江面是人们
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