语文的《练习5》教案.doc_第1页
语文的《练习5》教案.doc_第2页
语文的《练习5》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文的练习5教案 教学内容： 1、读读背背 2、学写铅笔字 一、教学第三题 1、审题 （1）指名借助拼音读题目 （2）让学生说说题目有什么要求 （3）师：这次读读背背学习分两个部分借助拼音把每个部分的题目读一读 2、指导 （1）学习成语歌 看图：图上的小朋友在干什么 师：这个小朋友从小就学写毛笔字你看他已经能写二年级才学的一些复杂的字了他可是从练习写基本笔画开始的呀！ （2）出示：循序渐进由浅入深 借助拼音自由读要求读正确 检查读正确情况 （3）这两个成语意思呢请同学们想想 学生说说自己的理解教师补充 （4）指导朗读读出韵味 师：你看出他很认真 师：这个小朋友他今天练习一个类型的字明天再练习一个类型的字还不忘记复习前几天写过的字 3、出示：日积月累温故知新 （1）借助拼音自由读要求读正确 （2）检查读正确情况 （3）这两个成语意思呢请同学们想想 学生说说自己的理解教师补充 （4）指导朗读读出韵味 练习：学生练读同桌练习背诵 （5）检查背诵情况 4、学习儿歌 （1）看图说说图上画了什么 （2）生借助拼音试着大声朗读要求读准字音 指名朗读教师范读 学生自由朗读回答教师问题： “花儿”指什么 “风雨”指什么 （3）同学们遇到困难应该做应带着什么样的心情读呢 （4）师：同学们现在我们就好象小一个下雨的早晨打着小伞去上学谁来读一读 （5）练习朗读、背诵 （6）检查朗读、背诵 二、教学第四题 1、审题 （1）指名借助拼音读题目 （2）让学生说说题目有什么要求 2、指导 （1）复习以前学过的书写规则从上到下从左到右 （2）今天我们学写“同、问、网”3个字看看这些有三框儿的且框口朝下的字应按什么顺序书写 （3）出示：同 3、练习 （1）练习描写“同”3个仿影1个 （2）教师巡视指导 4、小结
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论