教学质量自查报告

1 / 9 教学质量自查报告 雷岭镇霞厝小学教学质量自查报告 本学期，我校继续坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现将学期来的教学质量自查情况汇报如下： 一、学校基本概况 霞厝小学创办于 1962 年，校舍面积 1243 平方米。现有教学楼 2 座。学校现有教学班 9 个，在校生 176 人，教师 15 人。我们的办学理念是让每一个孩子充分享受童年的多彩与欢乐，让每位教师尽情享受 职业的尊严与自豪。 学校设校长一名，教导主任一名，总务处正副主任各一名。学校班子成员教改意识强，结构合理。班子成员能以“十八大”精神为指导，全面贯彻党的教育方针。坚持“德育为首，五育并举，全面优化，发展个性”的办学思路，形成了以素质教育为中心，以学生养成教育为特点的文明校。全体教职工精诚合作，辛勤耕耘，努力提高办学质量。 二、教学教研基本情况 这学期，我校教师在教导处的指导下，继续坚持“以教研为中心，以实验为手段，以提高为目的”的理念，切实加强各种理论学习，以教导处为中心 ，认真做好教学工作。 2 / 9 1、备课情况整体不错：各位科任老师在教研组长安排下，能认 真制定教学计划，分析学情，在期初完成整学期的备课初稿，并及时进行个性化修改，撰写教后记个以上。 2、听课、学习方面： 、学期来教师平均听课 7 节以上，其中外出参加听课学习 3 人次。 、开展了一年级语文、五年级数学、四年级数学等校性教学公开课活动，并通过评课，进行激烈地讨论交流，有效提高了全体教师的教学教研水平。 通过定期业务学习，促进老师的专业成长。 3、单元监测：我们有效组织学生完成单元质量考查活动，进行平时成绩登记。认真辅导学生订正，单元试卷齐全。为了有效提高教学质量，每位教师在单元考查后实现质量分析，侧重列举学生错误原因和错例，以待期末重点复习巩固。 三、主要成绩 这学期来，在全体教师的共同努力下，我校的教学质量明显提高。教风、学风良好，二年级的蓝培聪还在镇性二年级语文知识竞赛中荣获三等奖。 四、存在不足及努力方向： 由于我校地处偏僻山区，教学设备相对落后，教师3 / 9 在研究新课程及灵活使用教法方面还存在 明显的不足。 今后，我校将力争逐步改善教学条件，积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀 的教学实践经验。同时，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！ 5 16 霞厝小学 2016 2016 2016 学年度下学期期中教学质量检查自查报告 一、提高认识 高度重视 全员参与 责任到人 我院高度重视本次期中教学质量检查工作，院领导要求把这次教学质量检查与我院的建设和发展联系起来，专门召开教研室主任工作会议，将各项检查任务落实到相关教研室主任或者教师本人，实行责任制。我们认真组织全院教师开展自查、互查和研讨等活动，召开了教师座谈会和学生座谈会，结合各类听课、评课情况，广泛收集教学信息，全面了解本系的教学动态。对于各项检查任务和准备工作，我院教师们都能守时务实，在规定时间内按照评估的规范和要求完成，实事求是地反映自己的教学 基本情况，如实填写各4 / 9 项相关表格。 二、规范管理 全员参与 全面自查 我院为了整顿教学秩序，规范教学管理，根据学院期中教学质量检查要求，我院全面深入地开展了教学质量自查，全院所有在职的教师都认真进行了自查。 1. 常规教学情况： 学期教学计划执行和教学任务落实的总体情况：通过检查，我们学院本学期严格执行人才培养方案，按规定开齐了课程、开足了课时，经检查各任课教师能严格执行教学计划，完成教学内容，教材使用符合教学大纲要求。 课堂教学情况：通 过检查及学生座谈，我院教师课堂教学认真，学生反映基本满意；使用多媒体教学的老师能认真做好课件，重视教学效果，多媒体教学的优势和积极作用得到了充分体现，教学效果良好。但也存在着少许老师使用多媒体设备主要是用来播放 VCD 等教学片，并没有制作多媒体课件教案。 集体备课情况：我院多数学科开展了集体备课，充分发挥了老教师的传、帮、带的作用。 我院严格执行人才培养方案、课程教学大纲和授课计划，各种教学档案规范、齐全，所开课程、 课时符合人才培养方案，教师严格按教学大纲、教学计划组织上课。 5 / 9 期中考试及结业清考的组织：根据学籍管理条例有关成绩考核与记载办法规定，本学期开设的必修课程都组织了期中考试。我院期中考试由教师随堂进行，大家都能严格按照教学计划对学生进行期中测试和考核。 2. 实验教学情况：我们对照新建本科院校本科教学工作合格评估的指标的要求统计了实验项目的开出情况，检查了实验教学文件填写的规范性。按照学校要去收集并抽查了学生的实验报告，学生基本能按要求规范填写。 4. 教学管理与教改情况： 严抓教学质量的措施、效果：我院教风严谨，教师为人师表，教学态度端正，学生学习积极性较高，尤其是本科专业学生，综合素质明显高于专科生，学生求知欲强烈，上课认真，总体教学秩序良好。各班考勤记录及时，学生到课率高，课堂纪律良好。 我院多数教师使用打印教案，少数教师使用手写教案，老师们上交的教案都格式规范，内容丰富，准备充分。此外，教师能积极辅导学生作业，认真批改作业，师生之间交流较频繁，互动效果较好。 加强教学监控的情况：我院高度重视教学监控手段和措施的加强和完善，各系分别举行了教师座 谈会，就教学情况进行座谈，大家查漏补缺，互换经验与教训。各系还进行了集中听课，或者教师互相听课评课，进行了系统的教6 / 9 学观摩、教学研讨和交流活动，并做了详实的记录。我院院长、督导和教研室主任经常深入课堂随堂听课，网上评课，抽查教师备课情况，并召集部分学生召开座谈会，了解教师的教学情况，发现问题及时解决。 围绕学科、专业、教学建设开展教研活动情况：经检查，我院各教研组能按要求组织教师开展集体教研活动，截止 5 月 10 日教研组 开展教研活动 4-5 次；每次集体教研活动都有研讨主题、有中心发言人，有 记录和纪要。 根据院专业特点，组织专业特色活动情况。结合我院特点，我们开展了一些提高学生学习兴趣、专业技能等方面的活动。如普通话比赛。我院获得了组织奖，师生代表分别获得二等奖、三等奖励和表演奖。 5. 评教活动的开展情况：组织学生进行网上评教，教学院长进行领导网上评教、安排同行听课、评课，组织学生及教师座谈会，教学负责人主动与督导员进行沟通交流、听取督导情况反馈。学生座谈会请学生代表就教学质量、教学管理、学生工作、后勤管理等方面的问题提出意见和建议，收集了不少学生意见。系里对学生代 表反映的问题能自行解决的就迅速及时地予以解决，不能解决的就及时上报到学校相关管理部分，寻求解决途径，并协助解决。 6. 档案整理情况：我院按照教学档案管理暂行规7 / 9 定文件精神，将本院期中教学质量自查与评估的原始材料、会议纪要、总结材料及课程相关材料等归类存档。在认真做好自查工作基础上，还认真做好档案工作，撰写了期中教学质量检查工作计划和自查报告，教师仔细填写了听课记录表、自查登记表，教师座谈会、学生座谈会均做了详实的会议记录，教务处所有其他有关教学质量检查的相关表格也按要求填写完整并归档，做了妥 善的保管。 三、存在的不足 本次期中教学质量检查也存在着一些不足之处，具体表现在以下几个方面： 1.个别教师对期中教学质量检查的重视度不够。个别教师因一些主、客观原因没有参加听课评课等教研活动。 2.学风建设还不足。学生课外针对所学专业进行自主学习的风气还不够浓厚，很多学生很少，甚至没有读过专业相关书籍，直接影响听课效果，令教师上课也感到被动。对此，很多教师要求在大一学生中就开列出专业必读书目，使教师融进学生的学习生活中，对学生阅读专业书籍进行有针对性的引导。 3.部分教师上课的方法、语言、仪表、教学态度等尚待改善，教 学水平尚待进一步提高，以更好地服务于学生的学习，服务于学校的学科建设和深入发展。 8 / 9 文学院 2016-5-15 稳定教师队伍 落实转变差生 -制约我校教育教学质量提升自查报告 周王学校 10 月 24 日、 25 日，联区组织了一次月考，这次月考中，我校四年级语文、六年级数学、六年级思品排列联区第一名，五年级思品排列第二名，一年级数学、四年级英语、科学、五年级数学、六年级语文、英 语各排列联区第三名，其余年级科目均排列联区中下游，通过教师试卷分析，召开教师大会，各教师做了认真反思，存在以下几点问题： 一、教师队伍不稳定 四年级语文、六年级数学、五年级数学及英语教师固定，教师对教材比较熟悉。其余年级新教师占大多数，对教材重点、难点把握不准，在管理上欠缺，导致成绩不理想。 二、优生不优，差生太差 排联区中下游的科目原因在于出现不及格现象拉分，主要在于教师平时对差生没狠抓知识落实，导致差生不及格。 改进措施： 一、带领 教师学习业务，提高教师自身素质 为了让新教师熟悉教材，抓住教材的重难点，我校每周四晚组织教师学习新课标，并以老带新，通过听课、教9 / 9 研，一对一结对子，老教师带领新教师钻研教材、分析教材，吃透教材中的重难点。 二、培优补差，提高整体成绩。 我校将培养优生作为一项重要任务去做，各教师通过考试，了解学 生的学情，注重培养优生，真正给他们一个不断提高和超越的平台；同时，对差生也要进一步