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文档简介

石头书语文教案设计 教学内容：苏教版实验教材P9598第17课石头书 教学目标： 1、能正确、流利朗读课文 2、在反复朗读中学会本课生字理解由生字组成的词语 3、初步了解课文大意认识人物对话 教学重、难点： 教学重点：能正确流利有感情地朗读课文学会本课生字 教学难点：初步了解课文大概内容注意培养学生学习与思考问题的良好习惯同时也培养学生的书写能力 课前准备：各种石头、生字卡片、电脑课件 教学设计： 一、激趣对比导入： 1、同学们再一次看到大家老师心里很高兴所以今天老师带来了两个礼物这第一件礼物就是：出示语文书问这啊那你们能告诉老师语文书用什么用么（生答）说得真好老师带来的的第二件礼物就是：出示石头（生答）其实这也是一种书他同样教给我们知识这叫做石头书今天我们就来学习这一课 2、板书课题：17、石头书（齐读课题） 3、当你们第一次读到这一课题读到石头书这三个字时你们想到了什么你们有什么疑问 学生质疑： （1）石头能做书呢 （2）石头书有多重啊 （3）石头书的作者是谁 （4）石头书上有什么内容 （5）石头书有什么作用啊 过渡：石头书里的学问可真不少啊！老师今天带来了一些石头书你们来看看里面有些学问（课件） 过渡：同学们观察得很仔细说得也很富有想象力那就让我们一起来看看课文里是说石头书的 二、初读指导 1、出示自学要求（投影） 2、学生自学课文 3、检查词语自学情况 （1）快速认读生字（生字卡片） （2）开火车认读生字 （3）学生认读词语（投影） 4、检查读书自学情况 （1）师生分句对读 （2）男女生分节对读 过渡：一天川川和磊磊在山上玩看见一个勘探队员正趴在一块石头上聚精会神地看着什么那他们都看到了些呢 5、默读课文然后说一说你读懂了什么（相机板书） 6、小结 学到这里你们觉得石头书到底是一本（）的书（课件） 三、总结 同学们通过今天的学习我们知道了石头书里有很多知识里面既有字还有画那这些字啊、画啊是形成的石头书里还有些知识我们将下节课来学习 四、钢笔字指导 1、指导写法 2、学生描红 字：雨痕、波痕、矿物 板书设计： 17、石头书画 （化石）：树叶、贝壳、小鱼 教后记：通过多遍朗读课文以老师的感情带动
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