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文档简介

敬畏自然优秀语文教案 【教学目标】 、知识和能力： 学会通过把握课文关键语句理解作者观点；了解反问的作用 、过程和方法： 在整体感知的基础上引导学生思辩、质疑 揣摩有丰富哲理性和思辩色彩的语言 、情感态度和价值观： 树立宇宙生命意识从而敬畏自然 【教学设计】 一、整体感知 学生反复阅读课文然后围绕问题：作者提出的主要观点为什么提出要敬畏自然为什么说敬畏自然就是敬畏我们自己进行思考 （方法：找出每一自然段中表达作者观点的关键语句然后总结作者的思想观点） 二、品味语言 、本文语言充满哲理之美和思辨之美找出你最欣赏的语句读一读并说说其中包含的深意 （以课后研讨与练习二为例） 、反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法用否定句来反问表达的是肯定的意思用肯定句来反问表达的是否定的意思反问的作用是加强语气加重语言的力量激发读者的感情给读者造成深刻的印象 例如： 谁说宇宙是没有生命的这比用一般判断句宇宙是有生命的语气更强烈意思更肯定试从课文中找出几个反问句并把它们变换成一般陈述句然后比较一下这两种句式的表达效果有什么不同 三、质疑反思 、充满思辨的智慧是世间最美的花朵作者的文章就处处洋溢着思维的火花那么你敢对本文作者的观点进行质疑 、既然人类在自然面前是那样渺小和微不足道人类是否就应该任由自然摆布而无所作为了呢 、你认为应该怎样正确对待自然根据 四、链接练笔 、长期以来人类宣称自己是万物之灵这篇课文的作者却提出人类只是大自然机体上普通的一部分其他生物都是与人类平等的生命 对这个问题你有什么看法请你用一句或几句话把感受写出来 示例： 面对一块普通的石头难道就可以任意把它扔掉或击得粉碎你难道没有听到石头里也有生命的呐喊你扔掉它；它会愤怒你把它击得粉碎它也会痛的 我们并不孤独世间万物都是我们的弟兄我们可以与月亮对饮与太阳赛跑也可以向花儿倾诉
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