语文教案《要下雨了》教学设计.doc

语文教案要下雨了教学设计 【教材分析】 要下雨了是一篇生动有趣的童话故事用浅显的文字生动形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象通过小白兔去河边田边两次奇怪疑问最终明白鱼游水面燕子低飞的原因使学生知道通过观察小动物“鱼游水面燕子低飞”等异常表现也能预测天气变化也是向学生进行科普教育发展学生观察能力审美能力朗读能力的好教材 【教材目标】 1、知道“鱼游水面燕子低飞”这些自然现象是夏秋季节快要下雨的征兆 2、学会本课生字结合图片和语境理解新词的意思会用“奇怪”说话 3、培养观察大自然的兴趣能分角色朗读课文 【教学重点、难点】 1、教学重点： 使学生知道“鱼游水面燕子低飞”是夏秋季节下雨前的征兆 2、教学难点： 通过对话的朗读体会知道下雨前“鱼游水面燕子低飞”的原因 【课时安排】 第1课时： 初读课文读准生字新词学习课文第1节学会部分生字、词知道“鱼游水面”是夏秋季节下雨前的征兆 第2课时： 继续学会部分生字新词知道“燕子低飞”是夏秋季节下雨前的征兆并了解下雨前还有些自然现象 第3课时： 分角色朗读课文扩展延伸 【教学准备】 1、录音、投影、生字卡片 2、头饰： 小白兔、小鱼儿 【教学过程】 一、揭示课题读题 1、板书课题“要下雨了”： 比较读题发现要字加与不加有什么不同? (下雨了已经下了要下雨了雨还没下) 2、下雨前有些特别的现象?我们来学习课文 二、初读课文自学指导 1、听录音： 边听边特别留心生字的读音 2、读准字音 3、学习生字 三、通读课文 1、自由读全文： 找出小白兔、小鱼、燕子说的话把自己读的最棒的话挑出来前后同学读特别难读的一齐读 2、反馈 精读第一节 1、出示小白兔的话： 有一天小白兔来到河边看见小鱼游到水面上来了奇怪地问：“小鱼小鱼你今天有空出来啊?” 读句子 比较读： 小鱼小鱼你今天有空出来啊? 小鱼你有空出来啊? 自由地读一读： 你发现了什么? 点拨： 两个小鱼说明小白兔很想知道很奇怪很急读时连起来 今天说明小鱼平时在水里游今天表现不同游到水面上来了很奇怪 (板画：鱼游水面) 看图： 小白兔奇怪的表情怎样的? (眉毛上翘眼睛瞪大耳朵竖起手指点着) 有表情地读： 小鱼小鱼你今天有空出来啊? 同桌对镜子读 集体读叙述部分的话一人读小兔的问话 2、出示写小鱼的话： 小鱼说：“要下雨了水里闷得很我到水面上来透透气” 自由读： 说说小鱼说时特别把个词说成重音? 闷得很也可以说很闷很闷你有过这样的感受? 假想： 捏住鼻子闭上嘴巴、眼睛试着沉入水底体会透不过气来的难过与透了气以后的轻松 再读： “闷得很”难过“透口气”轻松快 要下雨了： 因为要下雨了所以闷得很透透气游到水面上来了 多种形式读 3、连起来读第1节： 教师问： 谁来读小白兔的问话?谁来读小鱼的回答?戴头饰叙述部分一齐读 四人小组合作读： 一人读叙述一人读小鱼一人当小兔一人评述看一组效果最好 抽一组戴上头饰读评 四、复习巩固 学到这里你觉得自己又长了些本领? 1、口头练习： 要下雨了 我看到就知道要下雨了 2、巩固生字 五、作业 1、抄