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语文秋天的雨教案 一、导入新课 师问：现在季节放十一长假之前老师让同学们观察秋天并且我们在课前搜集了许多有关秋天的图片你能说一说你眼中的秋天样的 学生答 师：老师也搜集了一些图片（课件展示） 你认为秋天样那么是谁把这么美的秋天带到我们身边的呢这节课我们就来学习第11课秋天的雨打开课本轻声朗读课文思考：作者是从些方面写秋天的雨的画出有关的句子 学生自由朗读 一把钥匙 学生回答教师板书：秋天的雨一盒颜料 藏着气味 吹起喇叭 二、学习第一自然段 师语：我们都感受到了秋天的美丽秋雨的神奇那秋雨是怎样把美丽的秋天带给我们的呢自由朗读第一自然段 学生自由朗读 师问：为什么说秋雨是一把钥匙呢 学生读课文找到答案 师引导读：秋雨这把钥匙真是太神奇了在人们不知不觉中就打开了秋天的大门你能带着这种语气把这段读一读 学生带着感情读 指名读 三、学习第二自然段 师语：秋天的雨像一把钥匙不知不觉地打开了秋天的大门首先给我们描绘了一个怎样的秋天呢自由朗读第二自然段 学生自由朗读 问：秋天给你留下什么印象从句话能体现秋天很美 学生自由回答 问：用一个词概括秋天的色彩 （五彩缤纷、五光十色、五颜六色、五彩斑斓、绚丽多彩） 五彩缤纷意思 （颜色很多、繁多） 你是理解这个词语的 这种联系上下文理解词语也是我们学习解词的一种方法 四、学习第三自然段 师：秋天的雨像一位魔术师带来了五彩缤纷的世界再读读课文第三自然段看看秋天的雨里还藏着什么 学生自由朗读 问：你看到了秋天的雨里还藏着什么 学生答 想象秋天的雨里还藏着什么气味 学生想象 问：假如你站在果树下你最想做什么 学生想象 难怪小朋友的脚会被那香味勾住带着这种欢乐的心情再读这个自然段 指名学生读 五、学习第四自然段 师语：秋天的雨不光带来了色彩和香味它还是一名出色的气象播报员呢读读第四自然段看看它告诉大家一些什么消息 学生自由朗读 问：冬天快要到了动植物都做了些准备呢 学生读课文并回答 问：你还知道其他动植物是过冬的 学生补充有关动植物过冬的材料 六、总结 师问：秋雨给我们带来了什么齐读最后一个自然段 学生齐读（教师板书：丰收的歌欢乐的歌） 美丽而丰收的秋
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