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关于广玉兰的语文教案 课题：广玉兰 一、检查自学叙谈感受 1、看图读题表达情感 如果你是广玉兰你希望别人叫你的名字 如果你是广玉兰你希望别人介绍你（抓住特点） 2、课文是向我们介绍广玉兰的呢通过自学你知道课文写了广玉兰的些特点齐读中心句（板书：幽香纯洁旺盛） 3、广玉兰的花到底怎样幽香、纯洁并充满旺盛的生命力呢作者是怎样写出它的这些特点的呢下面我们来阅读课文 二、抓住特点阅读感悟相机迁移指导写作 幽香 1、自读课文第一自然段课文是向我们介绍广玉兰的幽香的呢 2、幽香能换成芳香 3、比较阅读体会开头的妙处（如果你是广玉兰喜欢别人用种方式介绍你） 离我家不远的林阴道两旁有许多开着白色花朵的高大树木园丁说这些树木叫广玉兰是从广东一带传过来的一天晚上我独自在丛林中散步感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾哦广玉兰开花了这一阵阵幽香就是它们散发出来的 一天晚上我独自在丛林中散步感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾原来林阴道两旁有许多开着白色花朵的高大树木那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的园丁说这些树木叫广玉兰是从广东一带传过来的以后我在散步的时候都要去观赏一下 4、特点： （1）未见其花先闻其香 （2）收获意外的惊喜喜爱之情自然流淌 5、在淡淡的幽香中在没有预约的惊喜中你从视线深处走到了我们面前亭亭玉立纯洁高雅 纯洁 1、配乐范读课文第二小节看看作者从几方面写玉兰花 （色彩质感） 2、你觉得花儿样能通过朗读表达出来（自由朗读） 3、引导朗读表达情感 4、引导品读感悟语言 （1）作者是怎样写它的色彩的你认为写得好能看出什么问题来（引导从似乎渗透个重点词语评析渗透可引导找出相关的近义词或者借助生活现象来理解似乎可联系画面进行评析并找出画面设计的不足） （2）作者是怎样写出质感的你认为写得好（引导理解质感帮助积累词语语感数感口感手感等词语并借助事物感受质感学习观察方法） 3、作者连续用两个无法用文字准确形容从中你感受到了什么我们就来看看老师是怎样用准确的词句来形容的（出示句子引导朗读比较感悟语言文字的美） 花朵是那样的洁净、高雅我无法用文字准确形容那花瓣的色彩说它纯白吧又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感说它冰雕玉刻吧它又显得那样柔韧而有弹性 花朵是那样的洁净、高雅我就能用文字准确形容那花瓣的色彩它不是纯白的因为花瓣上有淡淡的青绿色渗透出来；我也能用文字准确形容那花瓣的质感它不像冰雕玉刻的因为他显得那样柔韧而有弹性 4、广玉兰在看似矛盾的语言中准确地把你独特的美展现在我们面前 三、引导仿写促进迁移 在面对自己的心爱之物或亲爱之人时我们也常常和本文的作者一样出现这种矛盾的感受用你的笔来写写吧 1、小练笔： 我真是无法说清妈妈的特点说她和蔼吧；说她严厉吧 我家大花猫性格实在
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