《大人们这样说》的语文教案.doc

大人们这样说的语文教案 【导入】 师：昨天我们上了第一单元的第一课这一单元主题是龙关于龙的成语我们积累了几个谁来说一说 生：金龙现瑞、龙凤呈祥 生：龙飞凤舞、龙腾虎跃 生：画龙点睛 师：昨天在写的时候有同学把画龙点睛的睛写成了晴这两个字是不同的注意这一点来继续 生：降龙伏虎卧虎藏龙 师：卧虎藏龙又一部电影就叫卧虎藏龙 生：龙潭虎穴、一龙一蛇 师：我们积累的关于龙的成语真不少同学们见过龙 生：没见过 师：没见过不要紧下面我给大家画一条龙 教师在黑板上草书“龙” 师：像 生：这是一个字 师：对这是一个字是我国瑰宝书法中草书中“龙”的一种写法同学们仔细看看想不想一条龙啊同学们看这便呀（龙头）这边呢（龙尾）实际上呢这个字就是模仿着想象中龙的形象写出来的龙到底呢不同的人有不同的说法我们来看看一群大人是说的我们一起来学第二课（板书课题：大人们这样说） 【初读】 师：这里的大人们有些人啊 生：奶奶、爷爷、爸爸、妈妈、老师 师：他们都说了什么呢下面我们先请同学把课文读一下在读的时候你要力争让每一个同学都能听清楚每一个字的发音能做到 生：能 学生分小节读诗歌师生正音 【生字】 师：小结同学们基本能读通顺文中的生字能不能写一写在预习当中这一点应该能做到那么我们找个同学写一写看看写三个谁敢来（一名同学上黑板）咱们的要求：第一个是要正确第二个要做到美观（听写“缩、嘉、喷”） 师：都写对了这三个字里面一个最好看你能不能给他一点儿意见个地方写的还不是很好看 生：嘉上面应该小一点儿下面应该大一点儿 师板书“嘉” 生：“缩”比其它的字宽 【再读】 师：下面同学们自己再读一读诗歌看看在这里面提到了些人他们对龙各态度 学生自由读诗歌 师：读完之后思考我们提出的问题诗歌中提到了些人他们对龙各态度可以在书上直接画一画写一写 师：谁来说这里面提到了些人 生：奶奶、爷爷、爸爸、妈妈、老师（师板书） 师：这些人在诗歌中都有一个共同的名字大人们还有没有提到其他人 生：“我”（师板书） 师：下面我们先来看一看我对龙态度在一小节出现了 生：第一小节 师：我对龙态度 生：不了解 生：疑惑 师：从个句子能看出来 生：可是龙谁又见过真真切切的龙 师：谁来把这一小节读一读 生读 师：能读出疑惑来（学生摇头再指名读） 师：很好请坐我觉得它里面有一个句子读的最好一个听出来了 生：可是龙 师：这个句子很好地体现出了“我”内心的疑惑他读得也非常好我们一起来读一读这个句子 师：我内心当中是非常疑惑的到底龙呢于是我就寻求答案问了很多大人他们分别说的我们先看奶奶在奶奶的眼中龙 生：水里生出的神 师：哦龙是神！在奶奶的眼里龙是神！神样 生：威力无边变化万千腾云驾雾 师：那谁来读一读（学生有短暂的静默）很好同学们学会了思考那该读呢 生读 师：在这个小节里有几个句子希望同学们读的时候注意：“缩小如蚕蚁伸展能遮天”同学们看一下龙小的时候样伸展开呢那么这两个句子呀（对比）怎样读才能读出这种对比的感觉来呢 生读 师：你想想在奶奶的心里对龙样的态度 生：害怕、敬畏 师：那就是神啊应该烧香磕头对吧那么在爷爷的心里龙 生：龙的故乡在中国 师：哦他觉得中国是龙的故乡你看龙那么厉害他的 故乡就是我们中国谁来读一读 生读（较平淡） 师：我们都是龙的传人在读到这一句的时候你有什么感觉 生：很骄傲很自豪（再指名读这一小节） 师：那么在爸爸的眼中龙又 生：长城是巨龙留下的身影（读这一小节） 师：当爸爸带着我登上长城之后看到了想一条巨龙一样的长城的时候感慨万千他说内心当中是怎样的 生：激动的很自豪 （指名读课文） 师：很好那么妈妈呢妈妈又是说的 生：妈妈说龙并没有消失 师：爷爷说龙腾空而去了；爸爸说龙只留下了身影而在妈妈看来龙并没有消失那在儿呢 （生用文中的句子回答） 师：三峡水利工程是全世界最大的水利工程京九铁路从南边香港直通到北京远不远但是我们也修建成功了还有很多的卫星上天还直到最近发射的卫星叫什么（嫦娥一号）这些都是龙在轰鸣、在飞腾谁再读一读 生读 师：读得很好龙到底老师是说的 生：他觉得世界东方有一条巨龙（读这一小节） 师：这条巨龙 生：中国 师：是中国我们经常说我们中国屹立在世界的东方诗中说我们中国样 生：再腾飞跃出东海搏击万里长空 师：那么这些到底想说什么呢 生：发展很快越来越强大 师：报纸上有人评论xx年是中国引领世界元年什么意思呢原来的时候世界看美国以后慢慢的世界就要看中国了中国将是世界的龙头厉害吧 生：厉害 师：厉害我们得读出来谁来读 学生练读 【练读】 师：你看在不同的人看来龙是不同的同学们再看一看他们都是带着怎样的语气来说的比如说奶奶 找出五名学生分别代表五个大人引导他们体会自己所代表的人物 师：注意看清你读一部分读谁的你就是谁了下面呢我就是“我”我当小作者好好想一想该读些地方我有一些提示的语言问你你要考虑好了再读 师读第一小节稍有变化： 我见过赛龙舟建过舞龙灯我知道北海有九龙壁我知道东北有黑龙江省（我还知道电影明星有成龙、李小龙我们班有李文龙、闫云龙）可是龙谁有见过真真切切的龙连属龙的人也说不清（有疑就要问奶奶年龄大而且知道很多故事她一定知道龙奶奶龙） 生：奶奶告诉我 师：你是谁啊 生：龙是水里生出的神 师：这奶奶听能抒情那么厉害！是不是真的咱们还得问问问问爷爷你说一说龙呀有没有真的龙 生： 师：你可以用文中的话稍变一下 生：有龙的故乡在中国 师：真的有龙啊！我心里来是有点儿疑惑我们再问问爸爸爸爸没有直接回答我而是带我登上了开往长城的汽车于是我们就上了长城了 生：爸爸带我登上（众笑）我带着我的孩子登上八达岭给他讲述龙和长城 师：这位爸爸知道得很多我们还得问问：老龙头还有嘉峪关（学生说不上来）看来要做好爸爸也不容易得努力才行这些应该在预习的时候查一查（教师介绍老龙头和嘉峪关）还有妈妈爸爸说了半天这个问题没有回答出来还是得问问妈妈你认为龙到底有没有 生：有龙龙并没有消失 师：妈妈这样一说我就明白很多了最后呢还是问问老师在老师看来龙呢 生：我们的中国就仿佛东方的一条巨龙在世界的东方 师：读得很好不愧是老师！ 师：读了一遍我们对这首诗歌有更深的理解在这两年的春节文艺晚会上有一类节目非常感人去年的打工子弟学校学生的诗朗诵和今年群星朗诵的关于南方救灾抢险的诗我觉得这诗关键还得去朗诵下面我们也试一试按照座次来分小组朗诵诗歌 （