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文档简介

小学语文综合练习教案 教学目标： 1.知识与技能： （1）拼拼读读正确区分二拼音和三拼音 （2）学习专题积累词语 （3）阅读短文理解短文内容完成练习 （4）在语言实践活动中提高运用语言表达情感的能力 （5）积累三句名言警句了解名言的道理 （6）按要求书写上下结构的字 2.过程与方法：通过讲练结合的方法巩固各知识点 3.情感、态度与价值观：知道成功最重要的条件 教学重点： 阅读短文理解短文内容完成练习 教学难点： 在语言实践活动中提高运用语言表达情感的能力 教学准备： 课件 教学过程： 一.拼读音节 1.带点的两个字的拼音有什么区别 2.指名读分组读 二.增减一笔成为另一个字1.出示：体（）往（）目（）白（）特（）扰（）鸣（）免（） 2.独立完成后指名交流 三.积累词语 1.出示要求： （1）描写景色的： （2）描写心情的： （3）描写颜色的； 2.指名交流、补充 3.完成积累 四.阅读练习音乐家聂耳 1.联系课后问题静心阅读短文 2.再读课文从文中找找答案 3.组织交流 五.语言实践 1.你认为成功最重要的条件 2.各抒己见 3.小组辩论 4.教师总结发言 六.名言警句 1.自读名言 2.思考这几句话主要讲什么道理 3.当堂成诵 七.注意这些字的结构 1.知道写好这些字的注意点 2.当堂书写 3.教师巡视指导 教学反思： 在本单元的教学中根据第三部分的训练要求我又补充了一些其他的分类积累发现学生这方面的积累还是有点贫乏以后还应该多作巩固练习在阅读中学生的静心阅读的习惯明显
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