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文档简介

小学语文园地四教案 一、教学要求： 1、培养学生的识字兴趣 2、创设情景树立生活中学习语文的观念能细心地观察主动认字 3、通过读句子巩固、积累对“越越”句式的用法 二、教学重难点： 1、培养学生的识字兴趣 2、让学生在生活中识字 三、教学准备： 电脑课件、学生搜集商标、 教学过程： 一、谈话导入课题 今天是小熊的生日瞧它提着篮子正在准备好吃的来招待好朋友们呢！（画面上出现一只小熊） 二、我会认 1、小熊来到苹果园想摘些苹果来招待好朋友们看这么多的苹果啊！闻一闻好香的苹果呀！小朋友们帮忙摘苹果吧！（画面上出现几棵苹果树树上挂着八个大苹果） 2、指名上台来摘苹果（点击苹果出现生字学生带读） 3、大家仔细观察这些生字说说你的发现（指名回答：都有一个“木”；点击：“木”变红色） 4、回答得真好！那为什么这些字都有个“木”呢同桌讨论一下等会准备回答 5、指一生来回答（一人回答同桌补充） 6、过渡：这组同桌互相帮助回答得真好帮小熊摘到了这些苹果希望其他小组向他们学习互相合作一起来摘其他的苹果（点击出现另一棵苹果树） 7、观察后回答（点击“日”变红色） 8、除了这些部首以外我们还学过很多部首你们能不能把相同部首家族成员找出来请小组长上台来抽签（准备）小组成员一起来完成（小组合作完成练习教师相机指导后请一两个小组的代表发言并介绍识字经验其余组评议） 三、我会读 1、过渡：小朋友们帮小熊摘了好多的水果小熊为了感谢大家给大家送来了生日请帖邀请小朋友们参加它的生日宴会（教师分发请帖） 2、现在小熊还要给其他好朋友发请帖呢！（点击：出现其他的各种职业的好朋友）师：小熊的朋友有当医生的河马、当厨师的小猪、当售货员的小兔、当老师的小猫、卖面包的小花狗、卖花的小松鼠小熊必须把请帖分到他们上班的地方（出现街道图）谁是热心的小朋友帮小熊认认地方送请贴好（生根据招牌帮小熊送请帖） 4、谁来帮忙送请帖（指名回答并回答你是认识这些招牌的他生适当评价） 5、小结：这些小朋友真是学习上的有心人平时注意观察在生活中识字那么除了这些招牌以外你们还会认书本上的这些招牌（出示书上的招牌） 6、小熊看到我们班的小朋友这么热心决定为我们举办一场认招牌擂台赛（出示背景图播放轻音乐）把你们平时搜集的商标、招牌拿出来向小组的同学介绍一下并说说这些地方是作什么的小组长把你们这组认得最多的同学的作品张贴出来（小组交流并互评给予奖励） 四、我会读 1、（出示背景图：生日宴会的热闹场面）呀好朋友们来了（出示小动物）生日宴会真热闹！ 2、好丰盛的食物啊！突然外面下起大雨了（点击：出现下雨的景象雨越下越大天越来越黑） 3、原来他们准备吃完出去做游戏的现在没办法玩了吴老师给大家提个建议吧咱们来进行一项说话比赛好不好说什么呢我们先来看这三句话（出示课文中的三句话）
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