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文档简介

尊严语文教案范文 教学目标 1、认识6个生字会写14个生字正确读写“尊严、逃难”等词语 2、有感情地朗读课文复述课文 3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子从中感悟人物形象懂得什么是尊严 重点难点 体会什么是尊严学习通过描写人物外貌、动作的语言表现人物的品质 教学准备 1、动画课件尊严； 2、收集有关做人方面的人生格言了解哈默的生平 教学时间 2课时 学习过程 第一课时 一、导入： 同学们古人有饿死不吃嗟来之食的名言讲做人要有尊严今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人他的行为和做法会给我们许多新的启示 二、学生自读、听读课文： 1、自学生字新词 2、播放动画课件尊严的课文范读部分 3、质疑问难 4、想一想课文主要讲了一件什么事 三、初步感知课文内容 1、检查生字新词的认读和理解 这一环节可利用课件尊严字词部分辅助教学 2、师生共同解决疑难问题 3、指名分节朗读课文 4、指名概括课文的主要内容 （短文主要写了一个逃难的年轻人在饥肠辘辘的情况下没有接受人们送给他的食物而是执意用自己的劳动换取了食物赢得了做人的尊严） 五、课堂作业 1、抄写生字新词 2、概括地写出课文的主要内容 第二课时 一、深入朗读品味词句 1、要求学生边读书边画出： 描写小伙子神态的句子：这个年轻人的目光顿时灰暗了 描写小伙子动作的句子：他的喉结上下动了动年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来 描写小伙子语言的句子：先生那我不能吃您的东西我不能不劳动就得到这些食物 2、引导学生结合上下文理解这些句子从内容上体会思想 3、从描述中看这个年轻人是怎样的人他是怎样想的 二、点播揭示中心 1、讨论：年轻人的表现令人钦佩更引发了我们的思考他为什么要这么做呢 2、齐读课文最后一个自然段 提问：这个年轻人是谁使他从一无所有到拥有一笔使所有美国人羡慕的财富呢 引导学生深入体会诚实的劳动和做人的品质是多么重要它能成就人的一生 三、结合自身实际谈感受 鼓励学生从小就要有自尊心无论什么时候都要靠自己的诚实劳动来获取自己想得到的东西 四、指导学生带感情朗读课文 1、自由读 2、指名读 3、分角色读 五、布置作业 根据教学的实际需要可以出示有关“
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