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文档简介

比尾巴的语文教案 一、教学要求 1、指导学生观察图画认识图上的动物了解它们尾巴的特点 2、学会本课6个生字2个词语认识3个偏旁、1种笔画会认8个生字 3、理解句子的意思能正确、流利、有感情地朗读学习用问答式朗读儿歌背诵课文 4、教育学生喜欢小动物爱护小动物 二、教具准备 录音机动物图片电脑课件 三、教学时间2课时 四、教学过程 第一课时 一、导入新课 1、用电脑显示动物图片：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀 （在看图片之前老师提一个小小的要求你们仔细观察一下他们的尾巴有什么特点问：谁能说出图上小动物的名字）（一张一张图片显示） 2、看完图片后同学们发现它们的尾巴的形状有没有什么不同（长、短、伞）既然它们的尾巴各不相同我们来比一比好不好（板书课题） 3、同学们注意（黑板展示翻开65）自己轻声朗读想想课文分了多少小节（4） （1）第一节提了几个问题（3）（1、2组同学读一读）（谁） 同学们观察一下这三个问题的句末都符号（）问号用在句子末尾表示疑问读的时候语气要上扬句子末尾的词（长、短伞）要重读（听录音自己练习找同学读） （2）你们知道答案自己从课文中找一找找到的同学举手 （3）从找到的（第二节）（3、4组同学读一读指导学生做一些动作加深对“长、短、好象一把伞”的理解）（猴子长兔子短松鼠一把伞）（读的时候注意回答的句子要平缓、肯定） （4）讲了几种动物（3）（把没有尾巴的猴子兔子松鼠贴在黑板上）同学们看看这些动物了（缺少尾巴）好！请三个同学上来帮忙找尾巴（奖红花） （5）你们看这三只小动物长上了尾巴多神气多高兴呀！你们高兴同学们把书合上小眼睛（看黑板）找两个同学上来表演背诵下面同学认真听他们的语气然后从中选一个最好的奖励他下面同学集中精神听能说出他好在里的也有奖励 （6）我们来背一背好一、二组背第一节（注意问问题时语气要上扬句末的词要重读）；三、四组背第二节（回答的句子要平缓肯定）（看两组背得好） （7）现在我们来学习第3、4节同学们轻声朗读并想想电视上出现的问题应该回答 电脑显示问题： a、第三节提了几个问题分别问了几种动物的尾巴它们的尾巴样 b、答案在里自己找 a、（谁）（3个）（公鸡鸭子孔雀）（弯扁最好看） （9）找两个同学一问一答的对话（注意问句：语气要上扬答句：语气平缓肯定）（下面的同学认真地听选出一个读的最好的） （10）找三个同学上来帮这三个动物找尾巴 （11）前两节女同学问一句男同学就答一句后两节男同学问一句女
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