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文档简介

幼儿园语文教案：小花猫找汗 活动目标： 1复习学过的生字：猫猪狗牛马学习新授生字：说问汗吐 2在理解诗歌的基础上进行分角色创作表演童话故事 3正确、流利地朗读课文培养学生对科学诗歌的兴趣对科学探究的兴趣 活动准备：教杆字卡若干钓竿小鱼池教具小动物头饰若干个小花猫找汗动画片律动音乐小动物表演用背景幕布录像机 活动过程：律动小动物模仿操教师领幼儿入座 一导入：播放动画片小花猫找汗 二听读游戏诗歌教学：动画片看完了我要考考小朋友这个动画片的名字叫什么出现了些小动物（让幼儿发言教师并依次贴出各种所说出的小动物的图片） （随后教师依次出示词卡：身上、舌头、脚掌、鼻子） 教师引导幼儿玩“连连看”的游戏（请小朋友上前连线把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁以此巩固关于小动物出汗部位的知识教育） 三复习学过的生字 这些小动物还带来几个字宝宝我们一起看看（把刚才的小动物图片翻过来后面是相对应的小动物的名称字卡：猫、狗、猪、牛、马） 认读认读识字游戏 1“听声音认生字”游戏（老师或小朋友学小动物的叫声另一名小朋友找出相对应的字卡） 四学习新授生字 这首童话里还有几个小字宝宝不见了看来我需要魔术帽（教师运用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字） 教师引领幼儿观察并让幼儿独立分析字形比如说： 说一个人在看电视电视里有一个人说话 问一个人在大门里问问题 汗一个人本来是干的运动后就出汗了 吐左边是口右边是土合起来就念吐 之后进行组词并说一句话 五玩识字游戏 1小猫钓鱼儿歌：小猫小猫苗苗叫我的小鱼去了我请*找一找 2谁当小老师 3猜猜谁不见了 六童话故事表演 小朋友们我们知道了小花猫找汗的故事那我们想不想表演这个故事呢下面我们请大二班的小朋友表演小花猫找汗 （教师分发头饰） （让第一组幼儿讨论分配角色之后进行表演童话故事）教师进行录像表演结束了请下面的小观众说一说里表演的好里表演得不好 （让幼儿自由讨论优点和缺点综合之前的经验请第二组小朋友表演） 七教师小结： 小朋友们表演得真棒通过这个故事我们知道了不同的小动物他们出汗的身体不为也是不一样的！现在我问问小朋友你还知道别
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