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关于在家里的语文教案 课题：在家里 预设教学目标： 1、在反复认读中识记8个字认识偏旁扌、氵、火 2、在识字过程中学会正确朗读本课的词语及课文 3、在看图说话、朗读课文中感受家庭生活的温馨学会尊敬父母 预设教学重点、难点： 重点：认识8个生字 难点：认识8个生字掌握加一加的识字方法 教学准备： 课件生字、词语卡片（师一套四人小组各一套词卡） 教学过程： 课前谈话： 1、你在家里做些什么事 2、活动：摘苹果 秋天到了果子熟了农民伯伯请你帮他们摘果子愿意 （做摘果子游戏复习熟字：服、书、话、爸、妈、我、他、水、了） 这节课我们学习第3课在家里要求学习更多的生字宝宝有信心学好 一、看图说话认读生字 1、（出示客厅的课件）引导学生看图说话随机贴出八组词语认读词语 你觉得这儿可能地方你看到了什么 （根据学生回答随机在相应位置展示八组词语并适当介绍如：沙发是用什么做的你见过些沙发 自由读词圈出生字（会读的读给同桌听不会的可以拼拼拼音） 学生充分读后反馈： a、指名读一读集体正音（其余小朋友认真听你能听出读得不正确的地方请你当小老师帮他指出来） b、你最有把握读好个词请你站起来读一读（以开火车形式） c、这么多词语都在小组长的信封里赶快拿出来小组里比赛读一读看谁又快又正确 小组比赛读词教师巡视 d、小组推荐代表比赛读词 2、识记生字 指名认读生字 认识偏旁：氵、扌、火、日 这几个偏旁在我们今天所要认识的生字宝宝中你能找出来 用加一加的方法识字沙、报、灯、晚 想一想你认识的字里有没有带这些偏旁的字 小组交流汇报 你有更好的办法记住其它字鼓励学生用自己的办法识记生字如：加一加、减一减或找朋友识记 3、巩固识字 小朋友真了不起这么快又认识了这么多的生字宝宝圆圆见大家学得这么认真这么棒就想邀请大家去她家玩你们想去不过路上可不太好走有很多生字宝宝拦住了路得叫出它们的名字才准过去我们一起加油吧！谁愿意第一个走 指名认读集体认读 二、学习短文 1、经过大家的共同努力我们终于到了圆圆家（课件：课文插图）你看到什么样的一幅情景呢 a、指名说图意 b、他们一家三口是多么开心快乐啊！让我们听听圆圆自己是自我介绍的 C、听录音 2、圆圆说得多好！让我们翻开课文赶快也来学着她的样儿读一读吧！ 学生自由借助拼音读文（或请教同学、老师等） 谁想来试一试读一读（教师应充分肯定多鼓励） 师范读（小朋友刚读得那么认真我也起来试一试听听我读得样行） 齐读（如果你觉得自己读得好可以照自己的方式读；如果觉得老师读得好或是圆圆说得好就学学他们的样儿） 三、拓展 1、学了一节课小朋友也休息一下了我们来猜谜语吧！ 出示：老大天天演戏 报纸 老二每日作文 电灯 老三千里传声 电视 老四送来光明 电话 2、这节课我们认识了好多家里的物品那你家里
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