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托班体育教案小猫学本领 幼儿教育主要指的是对36岁年龄阶段的幼儿所实施的教育幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段前面与o3岁的婴儿教育衔接后面与初等教育衔接是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段今天小编给大家整理了托班体育教案小猫学本领欢迎大家前来参考 设计意图： 经过一个多月的幼儿园生活孩子们的情绪基本稳定他们渐渐熟悉幼儿园的环境和老师初步能跟着老师同伴一起活动由于年龄的特点孩子们对游戏特别是带有故事情节的游戏特别感兴趣所以我用孩子喜欢的活动方式以小猫学本领的故事情节为主线并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能提高自我保护的意识和能力初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯 活动目标： 1、愉快参与游戏能较协调地走、跑、钻、跨和攀爬 2、有初步的自我保护意识提高自我保护的能力 3、初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯 活动准备： 拱门、自制老鼠、篮子、录音机、磁带 活动过程： 一、开始部分 1、小猫起床：点头、伸手、弯腰、蹦跳 活动反思：孩子喜欢参与活动能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登对自己有一 定的自信心初步能体验成功的乐趣较好达到活动的目标 教师采用的教育策略： 语言的调动、动作的示范幼儿模仿性的学习令活动生动活泼充满欢声笑语不过运动密度和运动量的控制没有很好把握过密过多的跑对于托班的孩子显得有点过量 二、基本部分 1、小猫练本领 (1)导语：小猫已经长大了我们要学习更多的本领 (2)小猫跟着猫妈妈学习走、跑、钻、跨和攀爬的动作 2、游戏：小猫捉老鼠 (1)游戏玩法：小猫依次寻找草地、池塘边、大玩具的老鼠捉到老鼠说：“我捉到一只老鼠”跑回猫的家把老鼠放在篮子里 重点难点：跑 三、结束部分 听音乐做歌表演黑猫警长 活动反思：孩子喜欢参与活动能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登对自己有一定的自信心初步能体验成功的乐趣较好达到活动的目标 教师采用的教育策略： 语言的调动、动作的示范幼儿模仿性的学习令活动生动活泼充
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