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关于在山的那边的语文教案 课题：在山的那边 一.教学目标： 1.朗读诗歌品味诗歌语句的深层含义； 2.联系自己的生活体验感悟人生的哲理 二.教学重点： 在朗读训练中品味揣摩语言 三.教学难点： 对“山”与“海”的理解 四.教学过程： (一).导入新课： 投影大山的画面找一位同学口头描述怎样才能看到海景 现在我们和山里的孩子一起探寻山外那美好的世界请打开课本(板书课题：在山的那边) (二).检查预习 1.用读一读写一写中的词语连成一段话 2.抽同学朗读课文 (三).整体感知 问：山那边到底有什么(让我们一起来寻找答案吧) 1.教师朗读课文(同学们一定比我读得好) 2.配上音乐有感情的齐读 指导朗读朗读时语速与情感的关系重读与词语意思的关系 朗读要求：放声朗读正确流利充满感情 达到效果：与诗人的感情形成共鸣得到美的享受和有益的启示 3.默读诗歌思考问题： (1).第二节中山还仅仅是山海还仅仅是海(“山”象征困难”海”象征理想) (2).诗歌两部分各写什么内容 (3)诗歌表达了怎样的思想感情(只有不怕困难才能实现人生理想) 第一节：我的童年；我的向望和困惑 第二节：我长大后；拼搏和奋斗 (四).研读与赏析 “只要百折不挠地坚持奋斗理想境界终将实现”这种理想是怎样表达出来的 1.请你把喜欢的并认为含义深刻的诗句找出来细细品味(自读课文) 揣摩诗歌语言的凝练而有丰富的内涵(学生提出问题并解决问题老师引导) “铁青着脸”拟人颜色(表面)；心情不好(实际) “种子”比喻妈妈给我的信念 “飘”轻(意思)；童年认识肤浅 “扎”不懈努力；深(意思) 2.老师引导学生思考 (1)对这些困难估计不足会样 (2)在生活中做任何事情都想一举成功一旦失败办从中得到什么启示 学生回答： 不能达不到目的就灰心丧气因奔向理想的人生的征途是漫长的跌倒后要能爬起来只要坚持就能成功 (3)用响亮的声调和喜悦的心情读最后几句“是的在一瞬间照亮你的眼睛”此句有人生哲理当愿望实现了就高兴万分你有成功的经历 齐读并试背有哲理的语句 五.体验与反思(四人小组讨论后发言) (1)每个人在成长中都会遇到很多困难主要是看你面对困难时怎样对待怎样克服困难结合自己的生活经历说说自己的感想 (2)小结(师) 要想翻过山见到大海必须百折不挠坚持奋斗
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