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人教版小学语文第七册教案海滨小城教案设计 教材分析 这篇课文讲的是一座海滨小城的美丽景色抒发了作者热爱家乡的感情 教学目标 认识本课5个生字有感情地朗读课文将自己最喜欢的一处景物讲给别人听了解海滨小城的美丽、整洁体会作者热爱家乡的感情增强环境保护意识体会海滨小城景色的特点学习作者抓住事物特点按照空间变换顺序记叙的方法 教学重点难点 体会海滨小城景色的特点学习作者按照地点转换的顺序、抓住事物特点记叙的方法 学情分析 学生已经了解了按参观的顺序记叙的方法但对于按照地点变换的顺序写还不了解 教学构想 先指导学生读课文然后引导学生体会海滨小城美景的特点最后引导学生理清课文叙述的顺序学习作者善于观察表达的方法 教学准备 能体现大海、海滩的色彩美体现小城树木种类多、数量多的挂图和投影片 学生学习过程 一、解释课题导入新课同学们我们青岛是一个什么样的城市你们觉得我们的城市美其实还有很多像我们这样的海滨城市今天我们就来学习一篇海滨小城看看那里和我们这儿有什么不同 二、指导自学 这做海滨小城将会给你留下怎样的印象呢请同学们自由朗读课文完成以下几项任务： 1自学生字词把课文读正确读流利把自己最喜欢的段落多读几遍 2从课文中找出一句话概括说明这是一座怎样的海滨小城结合课文内容用自己的话说说这座海滨小城给你留下了怎样的印象 三、汇报自学情况 1学生朗读自己最喜欢的段落 2找出概括说明这是一座怎样的海滨小城的一句话并指导朗读 3让学生用自己的话说说这座海滨小城给自己留下的印象 四、小组合作学习 以小组为单位合作设计出一份能说明下面问题的表格 1作者是按什么顺序描写海滨小城的 2课文些地方可以体现这座海滨小城的美丽和整洁 五、汇报学习成果 以小组为单位展示各自的表格派代表边展示边讲述 教师小结：这就是按空间变换的顺序进行记叙的方法 六、合作学习作者抓住事物特点记叙的方法作者无论是描写大海、沙滩还是描写小城都很注意抓住每一处的景物特点来表现它的美你们是否也发现了小组内再一起把课文读一读画一画议一议然后一起把这份表格补充完整 七、展示学习成果 引导学生汇报： 1作者通过写天、天上的海鸥和云朵海、海面上的船只等景物的色彩以及这些景物再造成式的色彩变化来表现大海的美（指导朗读） 2谈的美主要通过描写贝壳的多出海捕鱼队归来的情景来表现（指导朗读） 3小城庭院的美主要写栽了很多树 引导学生想想“凤凰树开了花开得那么热闹”的情景进一步引导想象生活在这样的环境中人们的心情会怎样（指导朗读） 4小城的公园美主要写榕树茂盛给人们提供了休息的好去处 5小城的街道不但美而且很干净街道用细沙铺成人踩在上面发出声音给人感觉像是走在沙滩上一样舒服它干净到连一片落叶都没有（指导朗读） 八、总结如此美丽有整洁的海滨小城究竟在里这么美丽的海滨小城你想不想亲自
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