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XX幼儿园大班美术教案 教案不能面面俱到、大而全而应该是在学科基本的知识框架基础上对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得下面是小编整理的幼儿园大班美术教案希望大家认真阅读 活动前的思考： 我们今年中班的专题是线描画之前开展过两次线描活动还只算是初步的感触对一些有规律性的线描幼儿还没有什么概念想通过此次活动能让幼儿对线描有进一步的认识并结合我们正在开展的主题“秋天”所以就预设了这节美术线描活动 活动准备：落叶一片、范画、勾线笔、剪好的树叶人手一片 活动预设过程： 一、谈话导入 1、t：小朋友现在季节呀? 2、t：秋天树叶有什么变化?(掉下来叶子变黄) 3、教师出示落叶引导幼儿观察叶子上有什么(叶子上有粗粗细细的叶脉) 二、教师示范 1、出示范画“老师把这片叶子画了下来你觉得这片叶子有什么特别的地方?它们像什么?” 2、教师示范 t：“我这里也有一片树叶看到这片叶子你想做什么?” 将叶子划分为多个区域 第一个区域：有的叶脉是一条条竖着长的一条一条又一条咦这个时候来了一条毛毛虫在叶脉上啃了一个小圆点 第二个区域：有的叶脉是横着长的一条一条又一条咦又来了一条毛毛虫这回来的毛毛虫说他要吃出一个个三角形要吃呢(请个别幼儿示范) 第三个区域：有的叶脉是斜斜的长的一条一条又一条又来了一条毛毛虫这条毛毛虫在中间咬了一大块 3、个别幼儿示范 t1：毛毛虫又来到了另一个地方它看到这里的叶脉是样的呀? t2：你的毛毛虫还会吃出什么来呢?谁来试一试 三、幼儿操作 教师来回走动给与指导提醒幼儿画粗的一头时不要太用力尽量画各种各样不一样的图形提醒点线图结合 四、作品欣赏 请幼儿来说说自己画的叶子毛毛虫把叶子变成了什么 五、延伸活动 把幼儿画的叶子一起装饰成一颗秋天的树 活动后的反思： 1、目标达成的情况：幼儿能用点和线的组合来点缀叶子同时对线描也较感兴趣就是对秋天树叶的美丽没有很好的感受到 2、影响目标达成的原因： (1)教师提供的范画太少对幼儿视觉上的冲击还不够 (2)对一些间隔性的涂色或是比较有规律的绘画要求教师没有提及 (3)划分区域时重点不应放在划分成几块而是应该强调划分要大块大块的不要太细 (4)教师与幼儿间的互动少了点 3、我改进调整的方法与环节 (1)第一环节导入可更加常态化由我们班级的大树上飘落下来的叶子引出秋天的树叶 (2)提供各种多样的范画给幼儿大量视觉上的冲击并且是在我们的班级树上由幼儿自己发现自己摘下来能更加体现情趣性感受秋天树叶的美丽 (3)第二环节教师示范完后应请幼儿也上来示范画一画既能增加师幼间的互动另外在幼儿示范过程中如出现问题能及时的纠正 4、本次活动中我的进步 没有说教更多的运用的是情境化的语言 设计意图： 指南明确指出：“充分利用各地区不同的地理风貌、物产特点、传统工艺、民俗习惯等社会资源积极开展与之相适应的地方特色活动学习和传承地方文化”锦溪是个物产丰富历史文化悠久的地方有着丰厚的有利于教育的本土资源本次活动我利用锦溪老街最常见的砖瓦让幼儿当一名小小的砖瓦设计师为砖瓦绘画上不同的花纹和图形通过对砖瓦的设计感受锦溪的美 活动目标： 1、欣赏砖、瓦知道砖、瓦的外形特点和用途 2、尝试用简单的花纹、色彩的搭配装饰砖瓦 3、感受砖瓦的美萌发热爱家乡的情感 活动准备： 蜡笔、一次性纸盘 活动提示： 一、谈话 1、出示砖瓦：你见过砖、瓦?在什么地方见过? 2、我们还在什么地方看见过瓷砖呢? 二、欣赏与讨论 1、欣赏不同图案的砖、瓦 (1)这些砖、瓦形状的?有几个角? (2)上面画了些什么花纹? 2、讨论装饰砖、瓦的方法 (1)砖的中心可以画什么花纹? (2)中心花纹样的? (3)砖的四角应该怎样装饰? (4)瓦可以画什么花纹? (5)瓦可以装饰? 三、创作要求： 今天我