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语文教案基本格式示例 教案（教学方案）即预设的教学实施计划编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础教案的构成包括总案（也叫做“总貌”）和分案（分课时教案）两部分总案是一个课题的总的教学计划包括“教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学时数、预习内容和要求”等项内容；分案指每一课时的教学实施方案主要有“教学要点、教学过程和内容、板书设计”等项目 按详略程度的不同教案有详案、简案之分详案接近于讲稿不仅写出问题解析的内容要点还写出讲解、分析部分的表述语言简案只列明各环节、具体步骤及其内容要点讲述语言则从略 教案的写法有基本的格式但实际工作中的教案可以有种种的便于施教的写法新教师宜按规范格式写详案教案的呈现形式有文本式和表格式两种但内容是一样的 按照教学规范不论什么课型上课前都应编写教案下面主要介绍阅读课教案的基本项目和写法（作文课教案主要在“教学过程和内容”部分有区别） 课题（居中书写） 即所教课文的题目如“社戏”一般不须注明课文作者姓名 教学目标： 即通过本篇课文教学期望学生达到的语文知识能力、语文学习方法、情感态度方面的具体结果教学目标要具体忌浮泛一般说来语文教学目标的陈述有四个基本要素：行为主体（可省略）、行为动词、行为条件、表现程度如某教师拟设的背影阅读教学目标： 1、有感情地朗读课文理解文章抒发的深沉的父子之情 2、体会本文朴素真挚的语言特色 3、学习在叙述和描写中抒发感情的方法 教学目标通常以省略主语的无主句表述但是省去的行为主体是学生而非教师 教学重点和难点： 针对不同情况重、难点可分述亦可合一；与教学目标可能一致也可能不同但往往与目标有较密切的联系重、难点的陈述角度（隐含的主语）也因具体内容的不同而有所不同 教学方法： 本课题教学所用的主要方法宜用规范表述如“讲读法”运用多种方法的列述其主要者如“讲读法辅以讨论法”不必展开说明 教学时数： 本课题教学的计划时数如“2课时” 预习内容和要求： 对学生课前预习的具体要求未安排预习则无此项目 根据实际情况还可在“预习内容”前增列“教具”等项目 接下去是分案分案部分的页面
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