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文档简介

幼儿园大班教案跳格子 好的先生不是教书不是教学生乃是教学生学下面是小编整理的幼儿园大班教案跳格子欢迎大家参考 【活动目标】 1、尝试按照方位语言的指令行动 2、体验跳格子游戏的快乐 【活动准备】 泡沫垫子若干摆成8*9的格子、8个礼物(每个礼物盒上贴一个数字)、数字18三套、障碍物若干(可以是飞碟飞碟上有数字)、小旗 【活动过程】 一、有趣的跳格子(价值分析：了解幼儿已有的方位经验) 这些格子有什么不一样玩过跳格子玩的? 小结：跳格子有很多的玩法有的单脚跳有的双脚跳有的是向前跳有的是向左跳向左前格跳 二、玩玩跳格子 (价值分析：尝试按照方位语言的指令行动) 1、幼儿第一次游戏 过渡：那我们来试试跳格子这回我来我发指令你们来跳格子 要求：每个人站一个白格听清楚指令哦看谁又快又准确 2、幼儿第二次游戏 小红旗表示终点箭头表示起点从起点出发你有什么办法走什么路线能到达终点每次只能走一格? 小结：从起点出发先是往跳格再往跳格然后往跳格终于到达了终点 三、跳格子寻宝 (价值分析：能按照方位语言的指令行动并尝试用方位语言描述简单的路径) 接下来游戏更有趣喽这里有许多装有礼物的的盒子每个礼物盒上都有数字等会我们就来玩一个“跳格子寻宝”的比赛 游戏玩法：小朋友分成两队玩游戏两队轮流玩玩这个游戏的时候需要一个发指令的人也需要一个寻宝的人发指令的孩子要告诉同伴走可以找到礼物指路前先抽一张任务卡(任务卡上会告诉你你们队要到达里找的是几号礼物盒但是不能告诉你的同伴哦)另一个孩子听指令去寻宝 游戏规则 每队游戏时需要一个孩子发指令一个孩子寻宝;发指令的孩子先抽任务卡不能告诉同伴说出来犯规取消一次寻宝的机会寻宝的孩子听清楚指令这次可以走2格也可以走1格 白队从白格出发只能走白格红队从咖啡格出发只能走咖啡的格子; 两队轮流进行碰到椅子要绕道走不能从椅子上走 队得到的礼物多队就获胜 小结：发指令的孩子要说的清楚寻宝的孩子要走的路线正确才能找到宝物 空间方位相对而言是比较抽象的一个概念为了让孩子能够更加直观的去感受我们老师更多的是采取一种多媒体图片的一种形式让孩子来积累相关的一些经验但是今天的活动当中沈英老师利用了一个孩子在平常经常玩的熟悉的民间游戏跳格子顺利的完成了教学活动老师们不妨围绕以下问题进行讨论哦： 抛问： 1、本次“跳格子”活动
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