《数星星的孩子》小学语文教案设计.doc

数星星的孩子小学语文教案设计 一、教学目标： 1、了解张衡其人知道他从小爱科学喜欢钻研长大后成为著名的天文学家培养学生观察、研究自然现象的兴趣 2、学会本堂课的7个生字掌握多音字“数”和“撒”理解“无数、珍珠、碧玉盘、钻研、天文学家”等词语 3、能用“著名”说话、写话 二、教学重点： 学习生字新词有感情地朗读 三、教学难点： 理解第一段的第一句话体会这个比喻句的妙处 四、教学准备： 幻灯片或课件或小黑板（课文句子、比较音节、当堂练习等） 五、教学过程： （一）、切题 1、唱小小的船 2、从歌中“月儿”引出“星星”（板书课题） 3、读课题正音：数sh“星星、孩子”读轻声 （二）、初知 1、比较拼读音节： zhn hng s sh ko ro z ch yng yn mn hn 珍衡 撒傻 靠绕 组楚 仰研 慢汉 2、分组分段读通课文 （三）、赏析课文最后一段 （出示此段：这个数星星的孩子名叫张衡是汉朝人他长大以后刻苦钻研成了著名的天文学家） 1、刚才大家读通了课文知道课文主要讲谁（板书：张衡） 讲他干（数星星板书） 2、指名读最后一段问：张衡时候的人（板书：汉朝）简介张衡 3、衡取得了什么成绩呢请找出有关词句读读 他长大以后刻苦钻研成了著名的天文学家（板书：天文学家） （1）、学习“著名”：闻名、有名并用“著名”说话、写话 （2）、简要讨论“天文学家” （3）、谁知道他成为著名的天文学家的 刻苦钻研（板书之并讨论） 4、学习生字： （1）、衡：指名读说结构、偏旁教师故意板书一个极差的“衡”字请学生说说该写并上台板书 （师述：三部分要紧靠在一起形成一个整体才好看也就是说大家团结起来才有力量写字如此学习也应该互相帮助才能学好希望大家团结一条心搞好学习） （2）、汉：指名读比较：汉汗给“汉”组词 （3）、研：指名读换偏旁：研形（研妍、刑） 5、齐读最后一段 （四）、赏析课文一段 过渡：张衡长大以后成为著名的天文学家他小时候是样的呢我们来学习第一段课文 1、自由读此段先说有几句话再上台来标序号 2、指名读第一句：晚上满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里 （1）、大家晚上去看过星星像什么 （2）、讨论“满天”和“无数” （3）、学习此句的比喻含义： 散 满天的星星晴天的夜空 撒 无数的珍珠碧玉盘 （可拿涂了黑底的托盘撒上粉笔头以作简单演示有条件的可放“星空”的课件以加深理解） （4）、学习这个句中多音字： 数sh 数星星 撒s 撒珍珠 数sh 无数 撒s 撒网 （5）、张衡把看到的星星写得这么美说明他心里对星星的（）之情 （据回答板书“喜爱”或“喜欢”） （6）、用“喜爱”的语气齐读此句 3、学习第二句：一个孩子坐在院子里靠着奶奶仰着头指着天空数星星 过渡：看到星星这么美张衡是做的呢 （1）、请多生读此句： （2）、请圈出数星星的动作的词：坐、靠、仰、指、数（板书） （3）、学生表演数星星的动作同座互演或上台表演 （老师或其他学生朗读相关语句） （4）、从这些动作当中可以看出张衡数星星的时候做得样 （据回答板书“认真”或“仔细”） （5）、有感情地齐读这一句 4、学习第三句：一颗两颗一直数到了几百颗 （1）、喜欢读的都读此句 （2）、数星星要仰着头多累呀！回去睡觉好了张衡这样做了 他“一直数到了几百课”这说明什么呢（他不怕烦、不怕累） （3）、比较句子： 一颗两颗一直数到了几百颗 一颗两颗数到了几百颗 （让学生自由阐述讨论） （4）、齐读第三句 5、教学生字： 珍：提醒右下部三撇的写法同音字比较：真、针、珍 靠：告+非用“靠”组词 仰：换偏旁“迎”“仰卵柳”比较 百：独体字给“百”组词 6、有感情朗读第一自然段 （五）、小结本堂课 （六）、当堂练习： 1、猜字谜： 天真热一连三杯水我喝了又喝（汉） 我不断地用力终于推开了一块石头！（研） 这事太有趣了我非告诉你不可（靠） 白娘子被一根扁担压住了（百） 2、改错字： 一个孩子座在院子里造着奶奶仰着头只着天空书星星 （） 3、补句子： 弯弯的月儿像小小的船彩虹 （七）、课外作业： 1、抄写生字新词3次 2、每位同学夜里去看看星星下堂课我们一起交流一下看到的情景 附板书： 28、数