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三年级语文上册第三单元习作教案 教学目标： 观察插图按照一定顺序说说图上景物 2、在图上添上几种动物或者画或者贴 3、根据自己的经验上色 读懂例文了解写一种动物的基本要求 教学重难点： 通过分析品位明确写景物要有顺序要抓住特点 教学准备：课文教学演示文稿学生的自画像 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 课时目标：读例文明确学习目标完成自作初稿 一、导入 小朋友今天老师跟你们一起来作画、说话和写作高兴? 二、观察插图练说 1.说说图上都有些什么(学生自由练说) (1)指名说 (2)评议：我们可以按照从远到近或者由近到远的顺序来说 2.想象作画补画小动物 (1)你们觉得这幅图上还少了点什么?你把耳朵贴上去听一听除了风吹树梢的沙沙声小河里淙淙的流水声再没有其他声音了一切都是静谧的安静得有点寂寞小朋友拿起我们的画笔再画点什么呢?(小动物) (2)学生自由作画 (3)学生用几句话介绍自己所画的动物 3.学习例文学说话 (1)学生自由朗读例文 有位小朋友简单地写了天空、树林、小河等景物然后写了他画在河里的小鱼他是怎样写小鱼的请小朋友读一读 (2)学生自由朗读例文读完后让学生说说例文中些地方写得特别可爱为什么 小组讨论指名大组交流 (3)教师朗读三段写小动物的精彩片段 模仿练说要求学着例文可以把小动物当做人来写抓住小动物的特点把它们写得很生动、很有趣让人听了觉得很舒服很美好很有生气 说给同桌听指名说 4.我的十分钟 给画面填色练习说话 (1)我们已经把把自己画的小动物介绍给大家了如果我们要把这幅图的景色写下来是不是仅写一下小动物就够了呢? 我们还要把天上的云呀、地上的草呀、树呀、花儿呀简单地写一写不过没有颜色太单调了我们来帮它们穿上漂亮的衣服吧 学生自由填色 (2)展出填好色的画 (3)学生自由练说 5.出示好词语花篮好句子筐 天高云淡白云悠悠五彩缤纷点缀 生机勃勃一碧如洗生机盎然涟漪 一阵微风吹来树叶沙沙地低语像是大树妈妈给小鸟唱的摇篮曲 白云悠悠不时地和小鸟说着甜蜜的话儿多美呀 路边的小花涨红着脸害羞地躲在叶子中间绿油油的小草大方地跳着摇摆舞 有趣极了 6.学生有选择地引用上面的词语和句子或者模仿再进行说话练习 三、练习写作 1.讨论讨论怎样写(从顺序、主次、语言三个方面进行小结) 2.学生写草稿 第二课时 课时目标： 1、学生继续习作;2、作后指导评改;3、工整誊抄 教学过程： 一、学生继续习作教师巡视 (发现共性问题发现优秀习作解疑释惑无特殊情况尽量不打断习作思路 引导学生养成良好的习作习惯一气呵成地表达) 二、作后评议完善提高 1、大声朗读昌其气明不足自主修改 (投影)修改什么 有无错别字?景物描写的顺序是否恰当? 景物有没有色彩、声音?小动物们在快乐地活动? 我的十分钟 2、同桌互读、互改推荐佳作 3、“小荷尖尖”佳作欣赏评议 4、“现场直播”选择一两篇中等习作生读师训师生现场共改 5、再次修改自己的习作为自己的习作起个名字汇报、评议 (
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