《质因数复习》数学教案.doc

质因数复习数学教案 复习要求： 1使学生进一步理解小数乘、除法运算的意义掌握小数乘、除法的计算法则以及乘法和除法之间的关系能够比较熟练地进行小数乘、除法计算 2使学生掌握乘法的运算定律会应用这些定律进行简便运算 3使学生进一步提高整、小数混合运算的熟练程度 复习重点：小数乘、除法的计算法则 复习过程： 一、基本练习 教师用小黑板或投影片出示复习题 1直接写出得数 0.10.50.1013.538 40502.832.54 0.24007.619735 2填空 (1)56个十分之一加4个十分之一一共是()个十分之一 (2)5.60.4就是求5.6的()分之() (3)2.094去掉小数点后是原数的()倍 (4)0.243表示()还表示()； 2.72.72.72.7改写成乘法算式是() (5)2.90.25的积有()位小数；9.12024的商的最高位在()位上 二、复习指导 1小数乘、除法的意义 (1)整、小数乘法的意义 教师指名让学生说一说整数乘法的意义及乘法各部分的名称然后启发学生思考并回答：小数乘法与整数乘法的意义都相同有没有不同的地方引导学生说出小数乘法有两种情况：一种是小数乘以整数它的意义与整数乘法的意义相同；另一种是一个数乘以小数它的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几. (2)整、小数除法的意义 教师指名让学生说一说：整数除法的意义除法各部分的名称然后再让学生回答：小数除法与整数除法的意义相同让学生明确：小数除法与整数除法的意义是相同的都是已知两个因数的积与其中的一个因数求另一个因数的运算 (3)乘、除法各部分间的关系 指名让学生说一说乘法各部分间的关系除法各部分间的关系除法和乘法之间有什么关系利用这些关系怎样验算乘法和除法加深学生对乘、除法各部分间关系的认识 2复习小数乘、除法的计算方法 (1)小数乘法的计算方法 指名学生说一说整数乘法的计算法则 启发学生思考并回答：小数乘法的计算法则与整数的有什么相同和不同的地方 让学生明确：小数乘法的计算法则与整数的相同不同的地方是：小数乘法算出的积要点小数点 (2)小数除法的计算方法 指名让学生说一说小数除法有两种情况各怎样计算 引导学生说出：一种是除数是整数的小数除法计算时按照整数除法法则去除要注意商的小数点和被除数的小数点对齐；另一种情况是除数是小数的除法把除数和被除数的小数点同时向右移动使除数变成整数再按照前一种情况进行计算 (3)复习乘法运算定律 指名学生回答：在学习乘法运算时学习过些运算定律(交换律、结合律、分配律) 请学生举例说明整数的乘法运算定律是否可以推到小数乘法 (4)复习整、小数四则混合运算 四则混合运算的顺序 指名让学生说一说什么叫第一级运算什么叫第二级运算 然后让学生说一说四则混合运算的顺序使学生进一步掌握：在计算时首先要看题里有没有括号如果有括号要先算小括号里面的再算中括号里面的；如果有两级运算要先做第二级运算再做第一级运算；如果只有同一级运算要从左往右算 四则混合运算的一些简便算法 出示：4.51.02指名学生板演其他同学在练习本上做 然后让学生说一说计算过程和方法教师对运用了简便计算方法的同学给予表扬并告诉学生：简便算法是在前面学习整数四则运算时应用的现在学习整、小数四则混合运算也可以应用运算定律使一些计算简便做题时要善于观察能运用简便方法计算的都要用简便方法进行计算 列综合算式解答文字题 师出示：6.5加上3.3所得的和乘以2.5再去除73.5商是多少生列式计算师巡视 学生做完后教师出示一道学生错列的算式：73.5(6.53.3)2.5让学生分析错在里提醒学生注意：在列式时要仔细审题正确使用小括号