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北师大版数学第六册分一分公开课教案设计 【教学目标】 1结合具体情境让同学通过折一折、涂一涂等直观操作活动初步理解分数的意义 2会读写简单的分数知道分数各局部名称 3培养同学合作意识、数学考虑与语言表达能力 4在动手操作、观察、比较中培养同学勇于探索和自主学习的精神 【公开课教案】 （一）创设情境认识1/2 1师：鼠妈妈做了四个饼想要分给两只小老鼠要使两只小老鼠得到的饼一样多应该怎样份呢你来帮帮她好假如是两只饼呢平均分给两只小老鼠每人分几个把1个饼平均分给2只小老鼠每人分多少 （同学考虑出现“半个”、“一半”等不同回答） 师：“半个”、“一半”该怎样表示请你用自身喜欢的方式表示出来 （同学用自身喜欢的方式表示如用符号、数字等交流时说说为什么这样表示） 2引导同学用1/2表示并让同学考虑种表示方法比较简便让同学结合刚才老鼠妈妈分饼的例子来说说1/2表示什么教学过程中突出“平均分” 师：你能举出生活中还有些情况可以用1/2表示 （二）通过动手操作进一步感知、认识分数 1请同学们看书上53页的“涂一涂”选择一个图形用你喜欢的方法找到它的1/2并用彩笔涂出来 选出同学代表说说画的图形说明是找到图形的1/2的 2拿出一个正方形找出这个正方形的1/4并涂色 （同学动手折一折、涂一涂并展示出各种不同方法） 师小结：把一张正方形纸平均分成4份表示其中的1份分的形状不同为什么都能用来表示1/4呢 （讨论后得出：都是把一个正方形平均分成4份涂了其中的1份） 3把一张正方形纸平均分成4份其中的1份可以用1/4来表示那么这样的2份、3份、4份你会用分数表示 （引导同学写出分数） 4课件出示：说说可以用个分数表示 5同学介绍分数的写法和各局部名称 6写
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