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关于大班情境数学教案最新 大班情境数学教案篇一：大班数学教案下 挂灯笼 活动目标： 1、引导幼儿学习6的分解、组成 2、能找出按顺序分的递增、递减规律 活动准备： 1、6的分解、组成式一套圆片6个 2、幼儿画册数学下 活动过程： 活动过程： 一、谈话 在中国的许多节日里大家都喜欢挂灯笼红红火火特别热闹我们小朋友也剪了许多不一样的红灯笼把它们串成一串灯笼今天我们将这些灯笼和算式题做朋友 二、认读加法题 1、认读加法题：1+5=65+1=62+4=6,4+2=63+3=6, 这些算式题上有什么?有数字、有符号排列出来的叫算式题认读数字：每个数字和符号都有名字的幼儿认读算式题中的数字 符号：“+”名字叫“加号”“=”名字叫“等号”在算式题中“+”读“加上”“=”读“等于” 认读每一道算式题：1加上5等于61、4、6各表示什么意思? 2、共同选择一串灯笼请幼儿找一道算式题说说算式题的意思例如“2盏红灯笼加上4盏绿灯笼等于6盏灯笼”“4盏小灯笼加上2盏大灯笼等于6盏灯笼”等 三、看灯笼找算式题 1、我们剪了许多灯笼每一串是几盏灯笼?找找它们有什么不一样? 2、能不能用这些加法算式题和灯笼做朋友? 3、幼儿操作：观察各串灯笼分辨它们不同的特征寻找可以匹配的算式题对应地挂在一串串灯笼下面说说自己所表示的意思 活动延伸：生活中的算式题 思考：3+3=6可以表示我们生活中的些事情? 算式题的用处很大能帮我们许多忙我们平时可以用它做什么事呢 教学反思： 美人鱼 活动目标： 1、引导幼儿学习6的加减法 2、激发幼儿学习加减运算的兴趣 活动准备： 1、6的加减算式提卡一套 2、幼儿画册数学下 活动过程： 一、复习6的组成 我们来拍手碰球你的球和我的球合起来要是6 二、学习6加法 1、出示图一“这三幅图讲的是一件事谁会每幅图用一句话把这件事讲清楚”（指第二幅图）“这里为什么要讲成是又来了”（指第三幅图）“这里为什么要讲成是一共有”“谁和谁合在一起”（原来的5只和又来的1只）“谁能把这件事来讲一件”（树上有5只小鸟又飞来了1只一共有6只小鸟） 2、幼儿用同样的方法来讲一件另外的两幅图 三、学习6的减法 1、出示图四“这三幅图讲的是一件事谁会每幅图用一句话把这件事讲清楚”（指第二幅图）“这里到底是走掉了还是又走掉了为什么”（引导幼儿展开讨论）第三幅图“底是一共有还是还剩为什么”“能把这件事来讲一件”（草地上有6只羊跑走了2只还剩4只） 2、幼儿用同样的方法来讲一件另外的两幅图 3、幼儿找个同伴互相出加减法的应用题请同伴猜一猜是加法还是减法为什么 四、引导幼儿看幼儿画册美人鱼完成练习 1、我们一起把美人鱼打扮得更漂亮些吧 2、把得数是3、4、5、6的地方涂上相应的颜色 漂亮的礼盒 活动目标： 1、引导幼儿认识正方体和长方体了解其名称和特征 2、培养幼儿观察比较和动手操作的能力 活动准备： 1、装饰好的正方体和长方体礼盒各一个各种正方体和长方体实物 2、幼儿画册数学下 活动过程： 1、认识长方体和正方体并尝试根据图纸制作礼物盒 （1）出示正方体礼盒引导幼儿说出正方体的名称正方体有几个面每个面形状 （2）出示一个长方体纸盒先认识长方体再请幼儿将盒子拆开仔细观察长方体的构造图引导幼儿发现折痕 （3）长方体有几个面每个面形状 师：现在我们一起来看看这个图形这个图形的名字叫做长方体那么它是组合而成的呢从盒子来看看的不清楚我们一起来把纸盒拆开来看一看好么 （4）将拆开的纸盒还原进一步感知如何制作立体纸盒 2、根据图形纸自己制作长方形纸盒 师：看看老师今天带来了许多美丽的图形纸让我们一起来跟着这些图形纸制作一个漂亮的纸盒吧 3、装礼物：互相欣赏礼物盒并装礼物 活动反思： 大班情境数学教案篇二：幼儿园大班数学教案 幼儿园大班数学教案认识10以内的单双数杨红梅 活动目标： 1、通过创设情境、游戏化的教学让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数； 2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力； 3、激发幼儿对单双数的兴趣能积极主动地参与数学活动 活动准备： 2元超市场景、110的代用券红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料活动过程： 一、情景导入引起兴趣 瞧！我们已经来到了2元超市你们来猜一猜它为什么叫2元超市呢 二、在购物游戏中体验、感知单双数 1、教师讲解游戏规则 数一数你有几元钱圈一圈你能买几样东西 2、幼儿进行购物游戏提醒幼儿做一个文明小顾客 三、在交流与比较中理解单双数 1、讨论：你有几元钱买了几样东西还有钱多 2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边都用完的送到另一边 3、集体检验解决问题：“1”该送边 4、教师小结： 像1、3、5、7、9这样两个两个地数总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数 10以内有5个单数也有5个双数 单数挨着双数双数挨着单数它们手拉手都是好朋友 四、在游戏与操作中区分单双数 1、寻找身边的单双数 2、分组操作 准备4组操作材料幼儿自由选择进行操作 圈一圈：两个两个地圈区分单双数 分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数 转一转：转动转盘当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数扔一扔：扔骰子记录下单双数并写出它的两个相邻数 3、集体游戏 抱一抱：单数自己抱自己；双数找个朋友抱一抱 幼儿园大班数学教案七只小猴在里 杨红梅 活动目标： 1、学习7的加减能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并进行7以内数的加减运算 2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解 3、爱动脑筋能积极参与加减运算活动 活动准备： 1、经验准备：幼儿有看图列组成式的经验学习过6以内各数的加减和7的组成 2、物质准备： 教具：图片一张(上面画7只猴子其中1只小猴6只大猴；2只猴子在树上5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉4只在吃苹果) 学具：幼儿用书(P11、12、13页)幼儿人手一支笔 活动过程： 1、看猴子去 教师：还记得7只小猴去旅行的故事小猴们旅行回来了我们去看看它们吧教师(出示图片)：小猴在里?它们都在干什么? 请幼儿说一说每个小猴子的位置以及它们正在做什么?如：1只小猴子6只大猴子? 教师：你能用一道算式来表示? 引导幼儿列加法或减法算式并说一说每个数字表示什么意思如：1+6=7 表示1只小猴子和6只大猴子合起来是7只猴子再如：71=6表示7只猴子中有一只小猴子剩下的都是大猴子 继续引发幼儿的思考：你还能列出和刚才不一样的算式? 2、幼儿操作活动 看图按特征标记列算式请幼儿观察画面上的实物有多少它们的颜色和其它特征是怎样的然后列出7的第一组加法或减法算式 观察连续