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幼儿园数学教案模板 幼儿园数学教案模板 幼儿园数学教案篇一：幼儿园小班数学教学设计 幼儿园小班数学教学设计：小手比一比 教学目标： 1、让幼儿感知并认识数字1、2、32、幼儿学会用手指表示数字1、2、3教学重难点： 感知并认识数字1、2、3教学准备： 1、卡通数字1、2、3 2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片 3、魔术口袋各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套5、数字儿歌磁带6、自制数字箱三个教学方法 游戏法、情景法、练习法赏识法教学过程： （一）导入主题认识数字1、2、3 1、教师组织幼儿一起玩手指游戏：“长长短短高高矮矮大大小小宽宽窄窄胖胖瘦瘦咕噜咕噜1咕噜咕噜2咕噜咕噜3我们大家一起玩”2、听数字儿歌引出数字1、2、3儿歌： 1像铅笔细又长2像小鸭浮水上3像耳朵听声音4像小旗迎风扬5像秤钩秤东西6像口哨能吹响7像镰刀割小麦8像麻花拧一遭9像勺子能盛饭10像筷子加鸡蛋 今天我们请来了数字宝宝1、2、3我们看看他们像歌曲里唱的那样像铅笔、小鸭和耳朵（分别出示卡通数字1、2、3让小朋友观察数字形状） 3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么感知字形（对大胆想象积极回答的幼儿给予掌声鼓励）4、感知数字1、2、3 分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片）将数字和卡通图片相对应让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样加深幼儿对数字的理解和记忆教师随意出示大数字卡让幼儿念出卡片上相应的数字5、用手指表示数字 教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手告诉我你的小手都有那些本领（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3教师出示不同个数的实物让幼儿点数并 用手指比划1、2、3来表示物体的个数同时纠正幼儿的错误手势教师说出数字幼儿用手指来表示同时也可以选择幼儿担任小老师游戏：看实物出手指 教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数说出数量同时用手指头来表示其数量是几活动延伸： 1、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识） （小朋友们真棒现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏）带领幼儿随音乐走出活动室在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里2、数字找朋友比赛： （草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服）将小朋友分做两组进行比赛分别把自己的数字卡片放在摆的实物下看一组摆的快而正确活动反思 把对1、2、3数字的感知与游戏结合在一起既培养了幼儿的点数数的能力又达到了幼儿游戏的目的整个活动幼儿情绪高涨再通过发挥幼儿的想象力对数字进行形象化的比喻加深了对数字的记忆利用魔术口袋变换不同图形的卡片练习让幼儿用手指表示个数慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数同时也锻炼了幼儿小手的灵活性同伴之间的合作意识 幼儿小班数学教案：有趣的图形娃娃 活动目标： 1、通过拼摆图形巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握能够区分三种几何图形 2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识 3、通过创设愉悦的游戏情节来发展幼儿的创造性思维的发展4、激发幼儿探索的欲望活动准备： 场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形物质准备： 1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子2、各种不同的大型组合积木若干3、几何图形拼组成的一幅画活动流程：活动过程： 1、游戏：找朋友讲一讲三种图形的基本特征 教师出示用几何图形拼组的画引起幼儿兴趣请幼儿找一找画面中有些几何图形娃娃它们样子的引导幼儿逐一观察、比较、讲述加深认识几何图形的基本特征 2、游戏：作客 教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏邀请幼儿去各个图形娃娃家作客教师：“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧！来先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧！（幼儿一起跳到已划好的圆形中去）再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼儿一起爬到已划好的三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃家去看一看是谁先到正方形娃娃家（幼儿一起跑到正方形） 3、游戏：娃娃请客培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展 教师创设游戏情节：图形娃娃邀请小朋友吃饭把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方 教师：“小朋友你们看图形娃娃家吃饭的桌子有些形状呀（幼儿回答）对图形娃娃说一下子来了这么多朋友小桌子已经坐不下了它们要把小桌子变成大桌子你们有办法（幼儿 分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力）两个半圆形的桌子可拼组成一个大圆形的桌子、一张长方形的桌子和两张正方形的桌子拼组成一张大正方形的桌子、4张小正方形的桌子可拼组成一张大正方形桌子 教师：“桌子有了椅子还没有我们就用积木来拼做椅子吧！不过圆形的桌子旁 要放圆形的椅子三角形的桌子旁放三角形的椅子正方形的桌子旁放正方形的椅子让我们一起来动手吧！（幼儿动手来摆放积木把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形分别放在所对应的桌子四周） 4、游戏：送礼物 教师：“图形娃娃邀请我们来做客我们可以做些什么我们先送一个大蛋糕给它们不过圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕如果送错了娃娃会不高兴的用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形用两个小三角形积木拼成一个大三角形幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭体验欢快的情绪 5、和图形娃娃告别结束活动 幼儿小班数学教案：小熊过生日 活动目标： 1、运用角色游戏活动帮助幼儿建立初步的角色意识丰富幼儿的生活经验2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征尝试描述图形的二维特征3、启发幼儿用礼貌用语进行简单的交往积累美好的情感体验重点：在游戏活动中积累生活经验并愿意描述难点：区分物体图形、颜色的二维特征活动准备： 1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干 2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一活动设计： 一、引起兴趣： 1、今天我们来做个游戏扮小动物你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上2、幼儿带上挂饰你扮谁呀（我是小兔、我是小鸭） 3、告诉大家一个好消息今天是小熊小黑和小白的生日我们一起去为它们庆祝好 4、去呢买些什么礼物呢 5、每位选一件礼物你选的告诉你的好朋友6、出发小熊家到了（敲门进入）二、送礼物： 1、告诉小熊自己送的礼物并祝小熊生日快乐2、按小动物分组把礼物送给小熊3、请个别幼儿把礼物按图形分类三、小熊请客人吃饼干： 1、小黑和小白准备了点心给你们吃（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干小白准备的是葱油饼干 2、小黑请每位吃一块饼干与你的好朋友比一比饼干有什么不一样让幼儿描述自己拿的颜色、什么图形的饼干 3、小白请大家动脑筋： （1）请小鸭吃红的三角形饼干；（2）请小兔吃黄的圆形饼干（3）请小猫吃绿的正方形饼干四、结束部分： 1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕）引导幼儿一起唱“生日快乐歌”2、时间不早了我们该回家了等到明年再来给小黑、小白过生日为您服务学科吧 幼儿园数学教案篇二：幼儿园大班数学教案6的组成 幼儿园大班数学教案6的组成 幼儿园大班数学教案:6的组成 活动目标: 1.复习6的组成学习有规律地将一个数分成若干不同结果的两份 2.积极参与讨论活动大胆讲述自己的意见 活动准备: 6的分合卡片分类图一张 记录单、记号笔幼儿人手一份 活动过程： 1、复习5以内数的组成 （1）游戏：碰球 游戏前由教师确定碰几球如碰5球教师问：“嗨嗨我的1球碰几球”幼儿答：“嗨嗨我的1球碰4球”速度可随着幼儿的熟练程度逐渐加快游戏先集体后个人 （2）手指游戏 例如4的手指游戏教师出3个手指说：“4可以分成3和几”幼儿伸出1个手指说：“4可以分成3和1”游戏先集体后个人 2、集体活动：看图分类复习6的组成 （1）出示分类图请幼儿边观察边分类引导幼儿将6朵花分成2份并用数字做相应的记录 小朋友看这有多少? 这6朵花有什么不一样 请你把这6朵花分一分有几种不同的方法请写在你的记录单上 （2）出示放大的幼儿记录单请幼儿回答：你是分的为什么这么分（强调记录的先后顺序） （3）请幼儿按顺序排列分合式 请你把按顺序排列的分合式写下来 我们一起来读一遍 （4）尝试交换位置排列分合式 小朋友找一找这分合式里还有什么小秘密幼儿讨论 幼儿讲述讨论结果教师出示相应分合式 教师小结：我们小朋友今天又学会了一个新本领分合式不仅能按顺序排列还能交换位置排列现在我们一起来读一遍 3、游戏：开火车巩固分合式的交换位置排列 今天我们来玩一个新游戏开火车第一个小朋友说6的分合式第二个小朋友用交换的方法把他说出来 4、延伸活动 请小朋友回去试一下用交换位置的方法排列4和5的分合式看看你学会了没有好 幼儿园数学教案篇三：幼儿园小班数学教案：认识图形 幼儿园小班数学教案：认识图形 活动目标： 1.复习巩固正方形、三角形和圆形 2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性 活动准备： 1.自制小兔子头饰一个若干个正方形、三角形和圆形 2.自制“魔法箱”一个 活动过程： 一、以故事形式引出主题 1.讲故事引起幼儿兴趣 师：小朋友们好今天我给你们带了一个好朋友“当当当当”你们看它是谁啊幼：小白兔 师：对了小白兔昨天森林了刮了一阵大风把小白兔的房子吹倒了,小白兔“唔”的哭了于是老师连夜给小白兔建造了一间新房子小朋友你们看这房子漂亮 2.手指房子提出问题引导幼儿正确的说出图形的名称： 师：那么小朋友看老师把小白兔的房顶盖成什么形状了? 幼：三角形 师：房子的身体呢 幼：正方形 师：小朋友真棒那么门又形状啊 幼：圆形 二、出示“魔术箱”复习图形 师：小朋友你们看老师从魔术师那里借了一个魔术箱今天老师给小朋友表演一个魔术你们可要看仔细了不能眨眼哦！ 师：妈哩妈哩轰变！你们看老师变出什么图形了 幼XX 师：它有几条边几个角 依次变出不同的图形进行辨别和认知 三、找一找、说一说： 引导幼儿