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文档简介

1 / 4 猴子种果树 (教学设计 )_史悦 猴子种果树 (教学设计 )_史悦 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 7 溧阳市南门街史悦 教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，口述故事。 2、学生从猴子种果树失败的教训中，懂得做事要有耐心的道理。 教学重点：通过朗读，悟情悟理。 教具准备：头饰多媒体课件 教学过程： 、质疑导入：（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目） 1通过上一节课的学习，你知道了什么？ 2那通过这节课的学习，你还想知道什么呢？ 二、自主研读： （一 ）、学习第一小节 过渡：读书是解决问题的最好办法，下面就请小朋友轻轻地打开课本，读读课文的第一小节，读完以后告诉大家，你知道了什么？ 1生自由读课文。 2 / 4 2交流：读了这一小节，你知道了什么？ 3指导朗读：是啊，这只小猴子，刚种下梨树苗，就等着吃梨，真心急！自由练读、指名读 4问：这只小猴子会对着梨树苗着急地说什么呢？ （二）学习第二小节 （多媒体演示）师述：就这样梨树苗慢慢地成活了，这天，小猴子又来给梨树苗浇水施肥了，突然，耳边传来了说话声。请小朋友读读课文的第二小节。 1（多媒体演示）、乌鸦说了什么呢？（出示乌鸦的话）读一读，想一想，有什么地方不懂？ 2交流：什么叫 “ 农谚 ”“ 梨五杏四 ” 3指导朗读乌鸦的话。 （三）学习第三小节 过渡：小猴子听了乌鸦的话是怎么想怎么做的呢？请小朋友继续读课文的第三小节。 1生自由读课文。 2交流：读了这一小节，你知道了什么？体会到了什么？ 3指导朗读。 现在你知道猴子为什么拔掉梨树改种杏树了吧？指名回答。 （四）学习第四、五小节 3 / 4 过渡：猴子拔掉了梨树改 种杏树，结果怎么样呢？来，让我们一起去看一看。（多媒体演示喜鹊和乌鸦的对话） 1生自由练读 2同桌互读。 3分别指名读。评读。 4师生配合给画面配音 5现在，你知道猴子为什么拔掉杏树改种桃树了吧？指名回答。 （五）学习第六、七小节 过渡：下面请小朋友自由地读读课文的六七两小节，读完以后四人一小组交流一下，然后推荐两个同学把课文的内容演一演。听明白了吗？ 1四人一小组合作学习。 2指名表演、评、 3生自由读课文六、七两小节。 4再指名表演。 5第三个问题 谁来解决？ （六）学习第八小节 1 引读：可是猴子哪里知道 _，一连几年_ ， 就 这 样 ， 这 只 猴 子 拔 了4 / 4 _，拔了 -_- 拔了 _ 到头来 _。 2（多媒体演示）看着空空的树坑，小猴子满脑子的疑问，他在想什么呢？指名说 3小朋友，你能告诉它吗？
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