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文档简介

位置与方向数学教案 教学目标： 1、参与多种形式的数学活动建立“上、下”、“前、后”方向感的过程 2、能正确辨别“上、下”、“前、后”的位置关系及其相对性 3、体会生活中处处有数学 教学准备：课件 预设流程： 一、谈话导入 鼻子下面（嘴巴）嘴巴上面有什么（鼻子、眼睛等） 今天我们就一起来学习上、下（板书课题：上、下） 二、探究新知 1、举出生活中有关上下的例子 你能举出生活中有关上、下的例子（生举例） 2、观察主题图体会上、下含义 小朋友们听说过南京长江大桥谁知道南京长江大桥样子的想知道今天老师就带大家到南京长江大桥去开开眼界（课件出示主题图） 提问：请小朋友们仔细观察你看到了什么你能用“上下”说说你看到了什么（生回答） 我们小朋友真了不起发现了这么多那谁能说出汽车的下面有什么（生回答） 你们有什么想问大家的（学生提问其余同学解决） 3、把课本的第1页空白的地方补充完整 4、做一做（课本第2页“做一做”第1题） （1）把数学书放在语文书的下面（同桌互相检查）把铅笔盒放在语文书的上面（老师检查） （2）感受上下的相对性：谁能把它们的位置调整一下?(指名2生改变三者之间的位置关系其余同学摆) 三、课堂作业 1、拍手游戏：上拍拍下拍拍请把小手伸向前；前拍拍后拍拍请把小手伸回来（反复做3遍）学生会了以后自己找好朋友合作做（巩固上下、前后概念） 2、思维训练（可以让学生拿数字卡片摆一摆） 有一场汽车比赛去采访的记者阿姨发来了手机短信关于到终点的次序有这样几条信息（课件出示信息：2号车排在最前面；1号车在5号车和3号车的后面；3号车
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