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加减法的简便算法的数学教案 教学内容：教科书第55页的例1、例2练习十二的第712题 教学目的： 1使学生理解并掌握从一个数里连续减去两个数改为从这个数里减去这两个减数的和的简便算法 2通过求加、减法算式中的未知数使学生进一步理解加、减法各部分间的关系为学习简易方程和列方程解应用题做较好的准备 教学重点：求加、减法算式中的未知数 教学难点：理解加、减法各部分间的关系 教具准备：小黑板 教学过程： 一、教学例1 出示例1：育名小学图书室新买来130本图书其中故事书46本科技书34本其余提连环画买来连环画多少本 指名学生读题并说一说这道题可以用几种方法解答再让学生用两种方法解答出来解答完后指几名学生说说是怎样解答的教师板书出两种解法： 1304634130（46+34） =8434=13080 =50（本）=50（本） 引导学对比这两种解法： “这两种解法有什么区别”（第一种解法是先从总本数中减去故事书的本数再从减得的差中减去科技书的本数求出连环画的本数；第二种解法是先算出故事书与科技书的和再从总本数中减去求出的和求出连环画的本数小学数学教案数学教案课题二：加、减法的简便算法） “它们的结果怎样”（两种算法的结果相同） “这道题用种方法计算比较简单” 使学生初步理解：从一个数里连续减去两个数等于从这个数里减去这两个减数的和在这道题中用后一种解法计算比较简便 二、教学例2 1出示例2：计算29512872 先出示学生观察题里的数目有什么特点想一想：能不能用学过的知识使计算简便然后引导学生联系例1思考：因为128与72的和正好是整百数从295中依次减去128和72等于从295中减去128与72的和所以先算（128+72）再算295200计算起来比较简便教师边分析边板书出计算步聚： 29512672 =295200 说明虚框中的计算步聚初学时可以写出来以后可以省略不写 2做第55页的“做一做” 让学生独立完成订正时说一说简算的依据 三、巩固练习 做练习十二的第712题 1第7题学生做完后教师还可以再增加几道百数减去两位数的题如：3005340067等让学生口算 2第8题让学生自己填数并说一说是怎样想的 3第9题先让学生自己做订正时说一说口算方法的依据 4第10题计算时告诉学生可以根据自己的情况确定写不写简算过程 5第11、12题这两
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