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文档简介

认识相邻数幼儿园数学教案 活动目标： 1.初步理解5以内相邻数的意义感知其多1和少1的关系 2.能够表达出5以内各数的相邻数提高幼儿的思维能力 活动准备： 彩色串珠、数字拼板、数字胸饰15、小房子的卡片每人5个 活动过程： 1.走线教师弹琴让幼儿跟着音乐走线 2.线上游戏：好朋友抱抱抱 第一轮教师请出6个小朋友边拍手边念儿歌：一二三两人抱抱（找到旁边的好朋友抱在一起）重复两次第二轮教师可请9或12人一起来玩边拍手边念儿歌：一二三三人抱抱（找到旁边的三个人抱在一起）重复进行两次 3.回座位 （1）教师按顺序出示小花形状的数字胸饰15让幼儿认识 （2）游戏：小花开门 游戏过程：教师先请3个小朋友上来玩一次游戏给幼儿按顺序带上数字胸饰13这三个站成一排教师说1号小花开门带有数字胸饰1的那个小朋友做开门的动作向前走出一步教师再提问幼儿：“你们看看1号小花旁边的小花是几号啊”幼儿回答：“是2号他们两个是离得最近的”教师告诉幼儿1和2是两个相邻数再以同样的方式请出3号小花3号小花开门向前走出一步引导幼儿说出2和3是相邻数(即离得最近的两个数就是相邻数引导幼儿说出2的相邻数有两个1和3) （3）教师出示彩色串珠让幼儿观察然后回答相应的问题：“2比1多几（2比1多1）2比3少几（2比3少1）2有几个好朋友（2有两个好朋友）是几和几（1和3） （4）教师总结：像这样1以上的每一个数都有两个好朋友一个是比它少1一个是比它多1（即这两个数就是离它最近的两个数也就是它的相邻数） （5）教师讲述故事让幼儿给猫奶奶家的房子贴上门牌号教师先给幼儿发放数字拼板和小房子的卡片让幼儿先从小袋子里面取出小房子的卡片和数字拼板再把袋子放在小椅子的后面按顺序把数字卡片摆好在小房子上面给每座房子贴上一个门牌号操作完成之后让幼儿观察教师提问引导幼儿分别说出1、2、3、4、5的相邻数是几和几 4.交流小结收拾学具 5.游戏找朋友 教师可把全班幼儿分为5个一组上来玩游戏并带数字胸饰让幼儿记住自己的数字是几游戏开始教师可以任意说出一个数字如教师说“4”则请带有数字胸饰4的那个小朋友拉着比4多1和少1的两个幼儿一起站出来（也就是4的两个相邻数请出列）看看谁最快最准并给予表扬或奖励并分别报出自己的两个相邻数（5或者3）并说出5比4多13比4少1最后大家一起说出4的相邻数是3和5（游戏可反复进行） 效果分析及反思： 本次活动开展得还算很成功的大部分幼儿在课堂常规方面表现得都是挺好的能够初步理解相邻数的意义并能感知其多1和少1的关系能够快速回答出5以内的相邻数但经过家长们的反馈有部分幼儿课堂常规不是很理想没有完全达到本次活动的目标掌握得不够理想这也是本次活动中本人所忽略的细节部
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