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数学教育幼儿活动教案 数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学具有高度的抽象性和逻辑性对于幼儿来说如果只重视数学知识的学习忽视了活动本身的趣味性很容易导致数学教育活动的枯燥和乏味失去学习兴趣而降低学习效率幼儿数学教育活动设计和组织是提高教育效果的关键下面是小编整理的关于数学教育幼儿活动教案欢迎阅读参考 一、活动目标： 1、通过游戏及幼儿操作初步理解长度守恒的概念 2、幼儿乐于自己动手操作 二、活动重难点： 重点：让幼儿初步理解长度守恒的概念 难点：引导幼儿用数方格的方法知道两条线的长短 三、教法及学法指导： 教法：情境教学法 学法：游戏法、操作法 四、活动准备： 1、教师：环境创设（5个城门）、讲解卡（5个）、尺度线 2、幼儿操作材料：筷子、皮线各20根计算棍120个、红黄纸卷24个剪刀10把 五、活动过程： （一）创设故事情境引入活动 1、教师扮演兔妈妈幼儿扮小兔教师讲述故事进入活动 今天气真好兔宝宝和妈妈一起到美丽的城堡去玩玩吧可是进入这个城堡必须闯过五关你们有信心 2、教师带幼儿进入森林 （二）闯五关引导幼儿初步感知长度的守恒 1、轻敲门进入第一关两根筷子比长短然后一根变换方向引导幼儿发现筷子变换方向长度也不变 2、进入第二关；两根长度一样的皮线比长短然后一根变形引导幼儿发现无论怎样变换皮线的长度不变 3、进入第三关；两根长度一样的纸卷比长短然后一根剪成几段引导幼儿发现剪开后长度仍然不变 4、进入第四关；三根黄色计算棒与三根红色计算棒比一样长然后三根黄色计算棒任意变形引导幼儿发现无论怎样变长度都不变 5、进入第五关；一根红毛线与一根绿毛线各占九个方格的一条边引导幼儿用数方格的方法知道两条线一样长 （三）进入城堡幼儿分成四组动手操作实践感知物体的长度不会随形态的变化而变化 1、教师讲解各组玩法 城堡里的玩具可真多咦这儿还有一封信让我看看写的?教师示范讲解材料的操作及玩法 2、幼儿分组操作教师巡回指导 3、每组选一到两名幼儿讲解自己
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