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文档简介

神奇的耳朵的语文教案设计 教学目标 知识与技能：能正确认读本课十七个生字会写六个生字；正确流利地朗读课文 过程与方法：引导学生仔细读课文认识文中的生字理解课文内容感受大自然的美 情感态度与价值观：激发学生热爱大自然用心去感受大自然的情趣 教学过程 初读感知阶段： 一激情导入： 1谈话导入：同学们我们每个人都长着一双耳朵耳朵是用来做什么的听到过些声音今天我们要学的神奇的耳朵这一课中小白兔的耳朵听到了什么声音呢 2认读课文 二汇报自学情况 1出示生字词 2指生读文大家评议 3请同学们说一说：你还学会了些知识 精读感悟阶段： 一自主学习： 1认真读课文边读边想：小白兔听到了些声音为什么能听到这些声音然后画一画相关的句子 二汇报交流： 1学习课文的第五六七八自然段 2学习课文的第九自然段 因为他们喜爱这世界上的一切用心去听就能听到这世界上所有美好的声音 3在学习课文的基础上指导同学有感情地朗读将朗读与理解朗读与想象结合起来 4你有神奇的耳朵试着用心听一听看能听到什么声音给学生一个自由表达的空间可以是听到的看到的或感受到的自然之声自然之语 5指导生字书写：耳字不要多一横；兔 字不要少一点第六笔的撇是一笔贯通下来的；丛字不要少一横；声字上半部是士不是土 课后延伸： 1阅读有关探索世界探索自然的文章 2到大自然中去听一听把你听到的声音写在你的小本本上 请同学们借助拼音读课文划出生字新词要求把字音读准把句子读通顺 3同桌互读检查读文是否正确流利再解决不理解的问题 小组讨论解决问题 它们听到了： 小草伸展手脚嘎巴嘎巴 蝴蝶扇动翅膀咝咝咝咝 露珠在花瓣上跳跃嘀嗒嘀嗒 小甲虫在草叶上弹琴吱吱吱吱 朗读 练
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