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文档简介

中班数学教案数的守恒 导语：根据纲要的指出幼儿是学习的主体教师应把幼儿放在主动发展的位置积极地引导幼儿对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣建构初步的数概念并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题下面是小编给大家整理的中班数学教案数的守恒内容希望能给你带来帮助 教学目标： 1、引导幼儿排除外部因素(颜色、大小、空间排列形式、空间距离)的干扰并理解体验5以内数的守恒 2、培养幼儿对数的兴趣从而发展幼儿的思维想象能力 教学重点：初步让幼儿感知数的守恒 教学难点：用不同的方法来验证数的守恒 教学准备： 1、情景表演(数量相同大小不同引起2个小动物发生争吵)请中班幼儿来表演 2、课件(制作大小不一颜色不一排列不一的花) 3、操作材料用卡纸做的三角形(2个颜色大小) 教学过程： 一、引题运用情景表演 (请两个中班的小朋友来表演表演叙述出事两个小动物和两个箩筐一个大一个小都是小箩筐里的东西多接着就发生争执) 提问：小朋友你看他们吵起来呢让老师去看看看看有什么要帮忙的? (从中引入数的守恒教师可小结虽然箩筐的大小不一但里面装的东西的数量是不变的是一样多的) 二、学习数的守恒 1、看课件 (1)、出示两幅颜色不同的花让幼儿观察说说什么不同?并数数数量是不是相同的 小结：刚才的花啊颜色不同但是它的数量是相等的都是5 (2)、出示大小不同的两幅画先让幼儿观察提问：大的有几朵?小的有几朵?除了颜色一样以外还有里是一样的? 小结：一个大的和一个小的他们数量都是一样的都是5所以看东西的数量是不是一样多的和大小没有关系 (3)、出示四幅排列不同队行的图让幼儿观察他们里不同?里是一样的? 小结：虽然他们排队的方式是不同的但是他们的数量还是一样的都是5 三、幼儿操作 (1)、老师告诉幼儿操作的方法每个小朋友只能拿5个图形宝宝组成不同形状的图形 (2)、请每组推选一个好的上来到投影前演示给小朋友看让他自己说说(自己的方案) 四、老师总结 刚才啊4组小朋友选上来的代表啊各个都棒极了都用不同的方法演示了其实
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