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文档简介

三借芭蕉扇小学语文教案 教学要求： 1、懂得利用恰当的夸张才干写得更具体、生动 2、能正确、流利、有感情地朗读课文复述课文 3、通过熟读课文了解孙悟空三借芭蕉扇的经过学习孙悟空不怕困难敢于斗争的精神 教学重难点： 指导同学通过朗读、扮演感受孙悟空足智多谋、英勇善战 教学工具：多媒体课件 教学过程： 一、导入 话说唐僧师徒四人为到西天取经他们一路斩妖除魔、历经坎坷这一日他们来到了火焰山却被它给挡住了去路这山到底有何威力竟能难住孙悟空你们想知道 二、学习课文 （一）了解火焰山 1、让我们一起来看画面（课件出示） 2、看了之后谁来谈谈你的感受 交流 （火很烈面积也很大） 3、你能从文中找出相应的内容 指名说 （课件出示：这山有八百里火焰也要话成汁水） 4、读这段话说说你从中体会到了什么 根据同学的回答点击关键词语（八百里、寸草不生、铜、铁、也） 5、指导朗读（抓住关键词语读出环境的恶劣） 练习朗读 （二）一借 1、你们想知道孙悟空是如何一借芭蕉扇 （课件出示动画） 2、谁能说一借的过程 交流 3、课件出示文中的一段话（他变做忙将芭蕉扇给了孙悟空） 边读边圈孙悟空动作的词语 4、交流 （变做、钻、躲等） 5、你从这些动作中看出孙悟空是一个怎样的人 交流 （足智多谋） 6、指导朗读（抓住关键词语） 练习朗读 7、引读第三节了解一借失败 （二）二借 1、课件出示第三节 2、自读同桌合作（左边的同学找铁扇公主的话右边的同学找牛魔王的话） 指名读相关的话 3、注意提示语读好一个角色的话说说为什么这样读 自身练读 指名读 4、同桌合作上台扮演读 师生一起评议 5、简单叙述结果 6、学了二借你觉得孙悟空是个怎样的人 交流（足智多谋、粗心） （三）三借 1、三借又是怎样借的 根据同学的回答出示图片 2、出示文字 指名读 3、这一仗打的怎样 （激烈） 从那些词看出来的 （水泄不通、岭动山摇、天昏地暗） 这些词用了什么修辞手法 （夸张） 这样有什么好处呢 交流 4、齐读 5、播放录像 6、孙悟空身上还有什么特点 交流 （四）齐读小诗 （五）作业 读西游记故事 板书：27三借芭蕉扇 足智多谋 孙悟空敢于斗争 不怕困难 课后反思 西游记是我国古代一部杰出的长篇神话小说以唐僧取经的故事为线索塑造了神猴孙悟空光彩照人的一术形象孙悟空“三借芭蕉扇”充沛表示了孙悟空嫉恶如仇、敢于斗争、不怕困难的性格特点 课文主要围绕“三借”展开在教学三借前我先通过图文结合让同学了解火焰山条件很差要想通过必需得铁扇公主的芭蕉扇；了解孙悟空所担的重任非得借到芭蕉扇再此基础上学习三借这样同学就能协助同学体会孙悟空的人物性格三借的教学主要以朗读、扮演的形式来体会孙悟空嫉恶如仇、敢于斗争、不怕困难的性格特点一借我用了录像和文中的关键动词结合通过同学有感情朗读来体会孙悟空的足智多谋二借通过三步朗读首先同桌合作分别找出文中铁扇公主和牛魔王的话自由朗读其次指导同学抓住提示语再次练习朗读最后同桌合作分角
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