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文档简介
关于数学教案内容 在实际教学活动中教案起着十分重要的作用下面小编为大家分享关于数学教案内容欢迎大家参考借鉴 一、教学目标： 1、知识与技能目标：能够正确的读出生活中和书本中的小数理解小数的意义并正确的写出小数 2、过程与方法目标：理解小数的意义并会读会写小数 3、情感态度与价值观目标：通过互动讨论参与学习渗透数学来源于生活且应用于生活的观念培养数学学习兴趣 二、教学重难点： 重点：掌握小数的正确读法与写法; 难点：正确的读出小数 三、教学手段： 教师准备数字温度计和气压计同学带上直尺 四、教学过程： (一)导入 同学们看老师手上的温度计和气压计上面用数字显示了今天的气温和气压值同学们想不想知道样正确的读出具体值呢? 生活中我们还会遇到很多小数比如我们的身高体重商品的单价和重量体温值等等如何能正确的读出并写出小数就是我们今天要学习的内容了 (二)教学分析 课本例子：我们来看一下书本52页中的小长颈鹿和它的爸爸旁边有标注他们的身高我们来写下这两个小数并把小数点对齐那么小数点前面的数是整数部分后面的数是小数部分 师生互动：各个位置对应不同的数位代表的意义也不同我们来一起写一下小数的数位顺序代表的意义吧 “读一读”： 教师提问：那么小数应该正确的读出来呢? 教师活动：学生可能有一定的生活经历可以读出小数对于正确的回答予以鼓励对于不全正确的回答给出指正 “听一听”： 教师先正确的范读小长颈鹿的身高强调小数的正确读法请同学一起读出长颈鹿爸爸的身高 举出十分位位数为0时的读法如31.04请学生举手回答读出其他位数为0时的读法如：0.34;20.03;4.005;5.0304等 教师活动：对于学生的正确回答予以表扬错误的回答进行引导性指正并再举一例鼓励读出结果 “写一写”： 教师读出一个小数请学生写出这个小数如“十一点二零五”、“零点零三四”等强调小数的正确写法 以同桌为小组一个人读出任意小数另外一个写出这个小数看是否正确 (三)课程巩固 师生互动：与学生一起小数的正确读法与写法梳理课堂要点 “练一练”： 看课堂开始时的温度计和气压计上显示的数字并请同学举手读出结果请其他同学判断读的是否正确请同学正确读出书本53页古钱币的高、厚、重 请同学用直尺量出身边的事物如水杯高度手指长度书本宽度等并以同桌为小组合作讨论读出并写出这个以厘米为单位小数并请同桌判断是
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