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文档简介

三年级数学下册谁跑得快教案 教学目标： 1.知识目标：进一步探究“速度、时间和路程”三个量之间的关系能根据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题 2.能力目标：让学生在实践中经历观察、发现、归纳等数学学习的过程体验数学与日常生活的密切联系 3.情感目标：通过与日常社会与周围环境的运用体会数学与日常生活的密切联系感知数学是有用的 教学重点： 探究“速度、时间和路程”三个量之间的关系 教学难点： 能根据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习引入 1.读一读下面的速度 80千米/时45米/分96千米/秒140千米/时 2.学生交流（做一做）：学校操场一圈是200米你步行绕一圈大约用（）分钟你的步行速度大约是（）说说你是怎样算的（速度=路程时间） 3.师：今天我们继续来学习“谁跑得快（二）” （通过复习帮助学生巩固对速度概念的理解对速度单位的读和写这个难点也进一步进行复习巩固） 二、探究“速度、时间和路程”三个量之间的关系 1.出示媒体： （1）猎豹奔跑的速度是2250米/分7分钟能跑多少路程 （2）绵羊奔跑的速度是3米/秒跑774米需要多少时间 A、学生独立练习 B、反馈：口述数量关系及算式 C、小结：时间=路程速度路程=速度时间 2.填表P11： 路程376千米476米时间9秒2小时12分速度340米/秒8米/秒60米/分（1）学生独立练习 （2）反馈：（注意单位）你是怎样算的（通过填表练习使学生巩固“速度、时间和路程”三个量之间的关系） 三、实际运用 1.填表： 速度时间路程骑自行车9分1080米驾驶摩托车50米/秒500米人行走67米/分1小时2.应用 （1）甲船4小时行驶80千米乙船6小时行驶96千米条船行的快 （2）甲、乙两地相距240千米一辆汽车上午7：00从甲地开往乙地速度为60千米/时这辆汽车是在什么时刻到达乙地的 （3）一辆轿车在高速公路上的速度是2千米/分是一辆公共汽车速度的4倍公共汽车的速度是多少米/分 A.学生独立练习 B.反馈（通过
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