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家庭教育经验材料 导语：家庭教育曾经是中国文化的优势资源孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果在转型期的当代中国成年人的价值观发生巨变家庭教育的支柱正在崩塌其中过去以道德为核心的价值观遭到破坏重智轻德成为家庭教育的普遍趋向造成的严重问题亟待引起重视下面是小编整理的家庭教育经验材料欢迎来参考！ 孩子长到五岁语言表达能力、四肢协调能力和大脑功能基本上都完善了此时家长千万不能因为太溺爱孩子为孩子包办一切要按照孩子的成长规律教孩子掌握一些基本的生活技能这既能够从小培养孩子的独立个性也对孩子未来的健康成长更加有利 孩子要学会的生活技能1吃东西 孩子刚开始吃饭都是用勺子但是到五岁时就应该学会使用筷子了而且这时候要渐渐培养小孩不浪费的意识能吃多少就盛多少吃饭不剩饭菜端碗端水要拿稳不可随意倾倒饭菜和茶水 孩子要学会的生活技能2个人卫生 孩子要能独自漱口、刷牙、洗脸知道早起晚睡要刷牙洗脸饭前便后要自己去洗手身上穿的衣服脏了要懂得自己去换干净衣服大小便能够自理女孩子要养成小便后用卫生纸的习惯 孩子要学会的生活技能3穿衣服 不需要家长帮手会自己穿衣服懂得辨别鞋子和手套的左右、衣服正反、裤子前后并且知道将换下来的衣服叠一叠放整齐不乱丢乱扔套头的衣服有些小孩不会穿妈妈多做几次示范教会要领一般学习起来也不会太难 孩子要学会的生活技能4问候他人 要让孩子养成良好的礼貌习惯见了人就能脱口说出如“您好”、“谢谢”等出门时要对家里人说“我出去了”回家要说“我回来了”吃饭前后要讲“那我吃了”、“吃饱了”、“真好吃”等 孩子要学会的生活技能5做家务 五岁的孩子已经可以完成较高“难度”的家务活了比如洗盘子和收拾玩具家长需要告诉孩子如何一步步操作怎样对碗盘和玩具分类分别放到相应的地方并且要让孩子知道他必须在这些家务中负起责任一旦他学会了对自己承担的事情等到他一天天长大他就会自然而然产生对社会和家庭的责任感 孩子要学会的生活技能6认路问路 五岁的孩子应该要熟悉自己家和常去的地方之间的路程一些不太远但是好记的道路他应该走过一遍就能大致记住并且此时他应该还会一点基本的问路常识知道自己父母的姓名和住址使有意帮助的人送他回家 孩子要学会的生活技能7协调能力 五岁的孩子一般已经懂得交朋友有固定的玩伴当孩子在玩耍过程中发生冲突时要懂得友好协商和宽容公平在出现人际问题和矛盾时有简单的解决问题的能力和突破问题的方法会与他人讨论、协商然后尝试着解决问题 孩子需要有事情可做教孩子学会基本生活技能并通过种种技能帮助保持、整理家庭内外的居住环境解决生活冲突是培养孩子自信心帮助孩子建立内在价值体系的重要方法之一家长需要记住的是孩子比成人更需要鼓励多给一些鼓励孩子的表现会更好个性也会更加开朗 在对孩子的教育过程中相信每位家长都积累了一些经验把孩子教育好是我们共同的目的在此很愿意把我们在教育孩子过程中的一点心得和体会与大家交流和分享抛砖引玉以便共同探讨教育孩子的方法每个孩子都会有他的长处我的孩子程红在学校近一年的教育中学科成绩优秀各方面都取得了较大的进步在此感谢老师的辛勤培育感谢同学们对她的帮助、和良好的影响在孩子的家庭教育中我们认为给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的 1、给孩子鼓励引导孩子的学习兴趣 学习是一件艰苦的事同时也是一件有趣的事我的孩子智力很一般有时会听他说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会笑话我等消极的语言我们给他讲了很多名人成长的故事问他长大想做什么他说：当考古学家、探险家想去看埃及金字塔到美国的迪斯尼乐园我们告诉他考古学家、探险家是需要很多知识的语文、数学都是基础去国外语言不通办呢?于是他觉得必须学习才能实现愿望同时在学习过程中我们尽量把学习的内容应用到生活和游戏中让他感到了很多的乐趣他的每一个小小的进步我们都会表扬他：表现不错很有进步这个主意太好了想像力真棒你可以当爸爸妈妈的老师了等等让他很高兴觉得很有成就感做得不够好的我会鼓励他说：相信下次会做得更好尊重和引导孩子的兴趣不断鼓励孩子孩子有了兴趣有了信心学什么都会变得容易起来 2、积极配合学校培养孩子良好的学习习惯 按照学校的有关要求配合学校的安排同步抓好孩子德、智、体等方面的教育学校要求家长每天签字是很有道理的这是督促和了解孩子的有效方式是联系学校与家庭的一个互动的平台家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度孩子在学校的表现些方面做得好些方面做得不好因此我们除了工作很忙和偶尔出差都会严格监督和协助孩子完成作业并仔细检查孩子的完成情况帮助她查缺补漏对不懂的给她讲解对出错的让她强化改正与孩子一起分享老师的表扬告诉她要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方告诉她为什么那样做不好以后该做 3、坚持课余学习不断扩大知识面除学校的作业外 我们为孩子制订了学习、锻炼的计划孩子的记忆力强背诗词很有优势在背的过程中给他讲解意思背了会忘需要不断复习现在我的孩子能背二百多首古诗词了平时他偶尔也会引用一下并且很得当我们也感到很欣慰 4、家庭中营造良好的学习氛围 我们工作过程也需要不断学习我们在家都喜欢学习并能长期坚持不管书本知识还是网络知识我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围这样孩子在潜移默化中也爱上了学习教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程大人也有很多的不足为了教育好后代我们努力校正自己的行为不断完善自己大人的一言一行无意中会引导孩子对其注意进而模仿、尝试 孩子总会长大的独立立足于社会的要成为一个社会的人不仅要具备智慧更重要的是要具备高尚的人格坚韧不拔的毅力作为家长既要重视智力因素的培养又要培养幼儿的非智力因素使幼儿全面得到发展 首先要注意幼儿良好品德的形成家长是学生的第一任老师孩子思想品德的养成与家长有极大的关系家长的言语行动是孩子的榜样教育中我们发现有些难管理的学生除了家长过分溺爱受社会不良风气影响外有些表现与家长十分接近中国有句老话“上梁不正下梁歪”很难相信一个不讲理的家长能培养出讲理的孩子要从小培养孩子讲文明、讲礼貌不说谎话团结同学助人为乐与人友善热爱劳动爱护公物 其次要注重毅力的培养孩子在成长过程中遇到挫折是难免的孩子遇到挫折有时会沮丧、焦虑、自卑、失去自信心我们的责任不是怎样保护孩子不受挫折而是如何培养孩子战胜挫折的毅力在日常生活中培养孩子做事情的专一性、坚持性并在挫折中让孩子通过努力来克服困难锻炼孩子的意志和耐力一般说来意志越坚强就越能克服困难成功的希望也就越大 第三要培养孩子听大人话的习惯现在孩子少一般都挺惯的一有什么要求大人马上给予答复特别是隔代亲人更是这样久而久之孩子就很难管理儿科教授施米特医生说：“孩子小时候管教越宽松长大了就越容易任性难以管束”管教孩子不须凡事解释对幼儿一句“因为是我说的”就够了孩子逐渐长大了难免对有些规矩提出疑问这时尽可给他讲道理也听听他们的意见但表明决定权仍然在你的手上我的孩子四岁多了这些日子养成了要雪糕的习惯每天都要吃饭之前都要我看不管不行了于是有一天他又要的时候我们没有搭理他哼了一会哭了哭了我们也不管他只是干自己的事最后没能吃上以后一连几天都没有再要 第四孩子小的时候需要大人的关心孩子大了更要注意密切关注孩子的动态尤其是工作很忙的家长更要多牺牲一些时间去与孩子交流发现问题马上给予纠正总之孩子是一块玉玉不琢不成器 在家庭教育中,有一个问题特别使家长们困惑就是感到对待孩子的办法、招数太少近日一位家长谈到一件事一天要吃晚饭了8岁的儿子却说：“我不想吃饭只想吃羊肉串”妈妈说：“不行饭做好了不能吃那个”孩子仍坚持要吃爸爸说：“羊肉串不卫生就不能吃;不好好吃饭我揍你”于是孩子大哭奶奶说：“乖乖别哭吃个羊肉串怕啥?奶奶给你钱”爷爷说：“你俩跟孩子发什么火?走爷爷带你吃羊肉串去”父母的“教育”都无济于事了那么如何改变这种局面呢? 从这个实例可以看出无论是父母对孩子强制命令而造成的亲子关系的对立还是老人缺乏原则地对孩子的迁就都犯了同一个毛病都是“以孩子为中心”家长被孩子所控制了;家长面对孩子的教育或愤怒或无奈缺乏科学有效的办法 家庭教育其实是一个与孩子心理沟通的过程是一场心理战所以家庭教育是要讲究策略的为此要研究孩子的个性心理特征,制定自己的策略家庭中每个成员有自己不同的角色表达方式可以不同但要达到某些共识目标要一致才能真正达到教育孩子的目的同时家庭教育要引入新的观念和方法家长要更新知识终身学习如果父母学习一些营养知识就知道：正常情况下人体内应偏碱性所以饮食要注意科学搭配;如果只吃羊肉串不吃主食和蔬菜肉类使体内偏酸造成孩子易困倦、疲劳、注意力不集中影响学习精力易引起肥胖等所以羊肉串不应当饭吃 在具体方法上父母们也可学习借鉴古代的孙子兵法、三十六计家教也有“兵法”不可乱了阵脚针对上述这个例子家长应相互配合可以参考下列做法 1.调虎离山爸爸应和颜悦色找个借口立即带孩子出门使孩子暂时脱离情绪对抗的情境也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度的呵护 2.声东击西转移孩子的注意力淡化其物质需求爸爸可以说：“你看为了保护环境街上卖羊肉串的都没有了你看那个人那么胖走路都喘咱们吃多了羊肉串也变得那么