评优秀班主任事迹材料.doc

评优秀班主任事迹材料 秦皇岛市抚宁县杜庄学区第一小学梅颖杰“您不是演员却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家却让知识的清泉叮咚作响唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家却塑造着我们的灵魂老师啊您的爱我怎能忘怀！”这是一位学生在他小学毕业时送给我的一段毕业留言 我是杜庄学区第一小学的一位普通的人民教师从教11年一直担任班主任工作形成了自己独特的班级管理方法得到了领导、同事以及家长的一致好评三尺讲台一颗爱心托起希望乐此不疲这是对我自己最好的诠释“爱是班主任最美丽的语言”这句话伴随着我与学生们相处了一年又一年慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭 一、爱在班级管理中 1.关注学生习惯培养是前提 我校是农村学校这些学生卫生意识欠缺安全意识淡薄学习习惯不好给我们班主任工作带来了很大的影响然而我深信：行为日久成习惯习惯日久成性格性格日久成命运因此引导学生把握自己的命运就必须培养学生良好的习惯要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起这是 培养习惯的着力点也是培养学生的落脚点我也是这么做的我严以律己、以身作则学生年龄善小但在老师耐心帮助与严格要求下我班的学生逐渐告别了陋习并多次被评为文明班集体 2.注重班干部的培养有动力 一群好的班干部他们可以以身示范带动和感召全班学生使班风纯正因此我把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事通过演讲、劳动、体育等活动发现有能力、有口才、有责任感、有吃苦精神的学生担当班干部职位班委会成立后尽快使他们明确自己的职责大胆放手把一些具体事务派下去建立层次分明的立体型管理体系同时给予定期的指导监督这样不但提高班干部的工作能力而且可以培养他们的主人翁意识和责任心此外我还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心组织开展一些专题性活动如：学习经验交流会、养成习惯教育等这些活动大大促进良好学风、班风的形成使我班在学校的各项评比中都取得了很好的成绩 3.注重班级文化建设有氛围 我还特别注重班级文化建设“环境是一种教育力量”我可以叫我的学生不随地吐痰这是一种教育但是我还应该创造一种环境和气氛使学生不好意思随地吐痰我可以叫学生勤奋学习我还应创造一种氛围使学生置身其间不学觉得愧对老 师愧对学业这是一种更高层次的教育这种教育就是营造良好的班级文化所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标通过努力我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩：如演讲、写字、美术、合唱、六一汇演等活动中都获得了多项奖励学习成绩也是一直名列前茅所代班级多次被评为优秀班集体 当然有爱的班级也一定是需要严格的规章制度的作为支撑的我对待学生爱中有严严中有爱 二、爱在德育中 教育需要爱心孩子渴望关爱我以宽广的胸怀去接纳每一位学生以一颗慈母般的爱心滋润着每个孩子的心田我经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”我校大部分是农村子女家长根本没时间去管孩子的学习和生活因此很多学生不仅邋遢而且学习比较散漫于是我就利用课间除了关心学生的生活、学习外还非常关心学生的心理健康经常与学生和家长沟通及时掌握他们的思想动态耐心地引导他们不断提高思想觉悟 记得xx年我带毕业班在班里有个孩子叫帅是文艺委员学习成绩在一直名列前茅但是由于处于青春期出现了早恋现象以至于成绩明显下滑令家长头痛见到此种情况很多任课老师都对他完全失去了信心以至放弃看到如此优秀的孩 子变成这样我实在不忍晚上睡不着翻阅书籍研究这一时期孩子的心理最后经过多次深入谈话与正确的引导他使其又重新回到了班集体的怀抱之中最后他以优异的成绩升入初中毕业那天他向梅老师保证今后一定会做得更好功夫不负有心人那一年班里30多名学生没有一个落伍以全镇第一名的好成绩毕业 现在班里有个叫祥的学生成绩非常优秀就是不能接受老师对他的批评也看不惯别人比他强学生们都不愿意和他接触我没有嫌弃他给予了他爱的怀抱用一些浅显的道理耐心地教育他一段时间过去祥不仅能够包容了“优生“还乐于帮助“后进生”了呢！ 三、爱在自身要求中我严于律己善于学习我把爱播撒给我钟爱的教育传递给我深爱的学生但是对待自己我一直都是严格要求好的班主任首先是一名好的教师我自觉学习先进的教育教学理论和现代科技文化知识形成了自己独特的教学风格得到各方面的好评同时学生成绩一直名列前茅与此同时我潜心钻研班主任管理办法、小学生心理学等以提高班主任专业素质我所带的班级多次被评为文明班集体、优秀班集体并在