大班爱心活动教案.doc

大班爱心活动教案 教材是死的不能随意更改但教法是活的课上全凭教师的智慧和才干那么关于“大班爱心活动教案”有些呢一起来看看吧！ 活动目标： 1、小组分享交流爱心计划实施活动让幼儿进一步体验关爱盲童的快乐 2、能大胆地用语言向同伴提问和质疑 活动重点： 在交流分享爱心计划实施活动的过程中体验关爱盲童给自己带来的快乐 活动难点： 能大胆地用语言对同伴在爱心计划实施过程中的的问题提问和质疑 活动准备： 材料准备：vcd、图夹文爱心故事书、自制的爱心画报 经验准备：幼儿分组实施爱心计划积累与盲童共同交往的经验 1.与盲童对话体验盲童不怕困难、努力刻苦的学习精神 2.设计帮助盲童的爱心计划书表达对盲童的关爱之情 3.小组实施爱心计划体验帮助盲童的快乐 活动过程： 一、我们的朋友、讲述初次与盲童交往的情况 1、导入语：最近我们结识了一群新朋友他们是（盲童学校的小朋友） 2、看录象盲童来园的生活 重点提问：当我们第一次与盲童交流时你的心情样 小结：是呀我们第一次看到盲童时有高兴、有悲伤更被他们勇于克服困难的精神所感动 过渡：我知道大家都分组商量、设计、实施了你们帮助盲人的爱心活动现在就请你们把自己小组的爱心活动情况向大家介绍一下 二、我为朋友献爱心小组分享、互动中交流各组关爱盲童的情况 第一组：送盲童自制的水果色拉（借助照片、图文画报的形式交流） 1、幼儿出示画报小组代表交流讲述给盲童送色拉的过程 重点：通过自己动手给盲童带去快乐 2、幼儿质疑（重点引导幼儿在制作色拉的过程中对食品的保鲜、送货方式、合作方式、自己和盲童小朋友的感受进行交流） 小结：盲人朋友们你们永远是我们最好的朋友你们克服困难、努力学习的精神深深感动着我们我们愿意用自己的双手送上我们亲手制作的爱心色拉把我们的爱心送到你的身边 第二组：与盲童做齐心协力的游戏（借助与盲童小朋友一起游戏的视频进行交流） 1、小组代表借助录像讲述他们去盲童学校歌他们一起游戏的经过 2、幼儿质疑（重点讲述如何解决车辆去盲童学校以及怎样教会盲童做游戏） 小结：盲人朋友们你们永远是我们最好的朋友你们克服困难、努力学习的精神深深感动着我们我们愿意用和你一起做游戏给你带去愉快和欢笑 第三组：去超市买礼物送给盲童（借助为盲童买帽子过程中的自制书进行交流） 1、小组代表借助自制图书并讲述教师重点引导幼儿讲述： （1）讲述筹钱的过程 （2）坐车和买帽子的经过（你们知道我们为什么选红色的帽子马） （3）送礼物的经过 2、幼儿质疑（针对幼儿在实施计划过程中解决问题的方面进行提问） 小结：盲人朋友们你们永远是我们最好的朋友你们克服困难、努力学习的精神深深感动着我们夏天来了我们愿意用自己的零花钱给你们买一定漂亮的凉帽亲手为你戴上在炎热的夏天送上丝丝凉意 总结：原来你们在实施爱心计划的过程中会自己动脑筋想办法解决了许多的困难最终完成了任务给盲童送去快乐 三、延伸活动：商量爱心传递计划 设疑：你们即将毕业进入小学了能让我们的弟弟妹妹和更多的好心人和我们一样去关心、帮助盲童学校的小朋友呢 幼儿分组商量计划 活动评析： 本次活动是在主题背景下进行的第4次活动我觉得本次活动最大的成功之处在于突现了二期课改“以幼儿发展为本教育要为幼儿一生奠定基础”的这样一个新理念 1、走进社会让幼儿在社会实践中学会关爱 社会是一个大课堂幼儿年龄尚小与社会的接触也不可能多利用社区周边资源带领幼儿走进盲童学校在系列社会实践中对孩子进行关心他人的教育尤其是有困难的同龄人可以收到非常理想的效果的 本次活动孩子们收集了许多盲人的信息；在活动的开展中孩子们通过与盲童对话、设计帮助盲童的爱心计划书、小组实施爱心计划等一系列活动感知盲童生活学习的困难和勇于克服困难的精神产生了对盲童的同情和关爱孩子们通过自由组合、分组商量为盲童关爱盲童的计划从不同的角度表达对盲童的关爱之情每一组的计划都经过激烈的讨论、反复的思考当孩子们在社会实践中达成给盲童送去关爱的心愿时深深地体验盲童获得的快乐以及自己关爱盲童的快乐 2、关爱盲童让幼儿在执行任务中获得能力 三组幼儿分别通过协商与分工实施他们的爱心计划为盲童制作美味水果色拉、筹钱为盲童买礼物、陪盲童做游戏等从商量到实施他们不断努力解决一系列的困难最终完成目标他们的综合能力得到提高而这些知识和能力是课堂教学所无法获得的如：有几个小朋友发现在带来的色拉包装袋上有保存的条件：要在0摄氏度以上冷藏这时她们就主动去寻找食堂里的师傅商量用语言和师傅主动沟通、交流她们得到了师傅的帮助将色拉酱置于食堂的冰箱内冷藏期间他们学会自己看说明了解实物保质期等知识；学会了遇到困难想办法解决并学会与人沟通解决 3、幼儿在关爱盲童中获得自信和成功 从活动过程中可以看出当盲人快乐时我们的孩子也会很快乐因为是他们给盲人带去的快乐他们觉得这就是一种成功当他们在实践中遇到困难每解决