《24时计时法》的数学教案.docVIP

24时计时法的数学教案 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册课本第52、53页内容及相关的练习 教学目标： 1、使学生知道24时计时法的意义会用24时计时法表示时刻 2、能正确地进行普通计时法和24时计时法之间的互换 3、能计算经过的时间 4、教育学生珍惜时间 教学重点： 24时计法和普通计时法的区别并能正确的进行互换 教学难点： 计算经过的时间 教学教具： 多媒体、学具钟、小黑板 教学过程： 一、创设情境导入新课 （出示一个9时的钟面） 师：这是几时这个时刻老师可能在做什么 生1：我猜老师可能在上课 生2：我猜老师可能在批改作业 师：大家都猜得不错那为什么有些小同学会猜得不一样呢 生：有的说的是上午的9时有的说的是晚上9时了！ 师：一天中有几个9时 怎样表示才能把两个9时分清楚不造成误会呢 教师板书：上午9时晚上9时 师：在9时前面加上：上午或晚上这些表示时段的词表示得就清楚明白了那么有没有比这更方便的 师：为了把一天的时间记录得清楚明白广播、电视、邮电、交通等部门采用了另外一种记录一天时间的方法就是24时计时法 板书课题：24时计时法 二、质疑探究、学习24时计时法 师：看着课题你想知道什么 生1：什么是24时计时法 生2：24时计时法有什么用 生3：24时计时法是怎样计时的 师：我们一起来探究这些问题 1、体会一天有24小时 师：一天从什么时候开始到什么时候结束（学生各持己见） 师：你们喜欢看春节联欢晚会0点的钟声时候敲响的 师：对晚上12时既是旧的一天的结束也是新的一天的开始 从晚上12时到晚上12时是一天 教师拨钟面演示学生边观察边数：晚上12时 师：现在几时 生：中午12时 师：时针走了几圈 12小时 根据学生回答教师板书： 第一圈：晚上12时中午12时 12小时 接着演示板书： 第二圈：中午12时晚上12时 师：一日有几个小时 1日（天）=24小时 师：一天有24小时从0时到24时的计时法就是24时计时法 2、体会24时计时法是怎样计时的 师：24时计时法是怎样的记录一天的时间呢 多媒体出示钟面：晚上12时记为0时下午1时记为13时晚上12时记为24时 3、小练（用小黑板出示）： 把下面的时间进行分类 凌晨2：002：00上午7：007：00中午12：1012：10下午1：0013：00晚上9：0021：00 （1）你是根据什么进行分类的 （2）比较两种记时法的相同点和不同点教师根据学生的回答板书： 相同点：凌晨、上午、中午时数相同 不同点：下午、晚上的时数不相同 互换方法：下午、晚上的时数加12就是对应的24时计时法的时数 24时的时数减12就是对应的普通计时法的时数 4、应用 （1）把下面的时刻用24时计时法表示 凌晨3：40（）中午12：00（） 下午1：00（）晚上7：30（） （2）把下面的时刻用普通计时法表示 1：20（）12：00（） 14：00（）16：30（） 三、求经过时间 出示例题：从上午8时到11时经过了（）小时（课多媒体演示） 四、口答（多媒体演示） 1、选择填空 小赵去看一场电影电影从15时放到（） （1）9时（2）17时 （3）9小时（4）17小时 2、从6时到12时经过（）小时 3、一个展览馆每天8：00开馆17：00闭馆每天开放（）小时 4、许老师今天上午7时进学校到下午4时离校许老师今天在学校多少时间（课多媒体演示）（比较解法） 五、聪明题 1、小华每天7：00分到校11：30分回家13：00到校16：00离校他一天在校的时间是多少 2、爸爸21：00上夜班工作8小时第二天几时下班 六、总结交流 1、同学们今天我们认识了什么你还有疑问 2、同学们时间日复一日年复一年过去了的时间是永远不会回来的一分一秒的时间都是很宝贵的所以我们从小要珍惜时间努力学习长大了做一个