大班常识教案：春天来了.doc

大班常识教案：春天来了 教案中对每个课题或每个课时的教学内容教学步骤的安排教学方法的选择板书设计教具或现代化教学手段的应用各个教学步骤教学环节的时间分配等等都要经过周密考虑精心设计而确定下来体现着很强的计划性下面是小编为你带来的大班常识教案：春天来了欢迎阅读 一、主题产生的背景 阳春三月春暖花开正是万物苏醒的时节平时在自由活动时、散步时孩子们会说：“光秃秃的树枝变绿了迎春花黄色的小花开放了于是七嘴八舌地嚷开了春天是黄色的因为它是油菜花生长的好时间;春天是绿色的因为它是小草的乐园;春天是红色的因为它鲜艳孩子们对于春天的变化产生了许多疑惑我们想通过活动让孩子们利用身边的资源环境亲身体验感受春天的美丽以各种方式表达自己的情感和体验 二、实施过程 我们采用家园配合进行的方法请家长支持我们的活动带领幼儿到户外寻找春天引导幼儿用各种感官感受春天去珠溪园、十字绿地、野外观察春天的景色让孩子们互相交流：你眼中的春天样子的?你听到的春天样子的?用符号、标志表示把十字绿地美景画下来剪贴黄色迎春花、粉红色桃花、绿色的柳枝丰富活动区“春天来了”墙面环境让孩子们通过观察讨论：迎春花、桃花有几个花瓣?知道迎春花是春天最早开放的花朵迎春花有四个花瓣迎春花、桃花还有五个、六个花瓣甚至有重叠的利用自然角我们培育了种子发芽让小朋友观察、管理在活动中丰富了孩子们对春天认识的词语：桃红柳绿、绿油油、春暖花开 我们在多学科综合功能的活动中让孩子们欣赏春天里的文学作品感受作品的美学习创编儿歌形象地表现柔软的舞姿“柳树姑娘”创编动作哼唱“小蜜蜂”“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡大家一起来作工”孩子们用自己灵巧的小手运用剪贴、折纸、画画等多种方式制作着春天里的花、草、昆虫、色彩绚丽、各种形状的鲜花有着蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫在舞动着在绘画鲜花时夏璐琪小朋友在一朵鲜花装饰时用了十七种颜色 我们的墙面布置“虫虫找花”有着折纸的郁金香、玫瑰花、牡丹花、向日葵花盛开着;昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、七星瓢虫等在和它作伴孩子们在观察捕捉昆虫时用放大镜探索着昆虫的外型特征然后表现表达例：折纸从教师示范逐步过渡到看图纸过程自己练习而在制作小动物时还能运用多种方法剪贴、绘画等结合进行 我们在开展活动时从孩子们的兴趣出发强调的是孩子们自己的探索例：参观珠溪园后看见柳枝发芽萌发了制作绘画柳树的欲望;户外活动看见小蚂蚁搬家萌发探究小蚂蚁的秘密请家长们帮助我们捕捉昆虫准备植物种子等家园双向互动共创幼儿探索的空间 由于我们的主题活动“春天来了”、“好朋友”相继开展相互联系、相互促进让人和自然、动、植物成为我们的好朋友在活动过程中让孩子们找到了探究成功的秘密学会了探究、表现的方法为我们今后开展主题活动奠定了基础迈进了主题活动的大门 三、实施活动内容：详见活动教案(实际实施内容) 四、创设环境 1、自然角：各种种子发芽种植：葱、蒜、青菜、韭菜、芹菜、菠菜、毛豆养殖小动物、昆虫：小蜗牛、蝴蝶、蚂蚁、小青虫、皮球虫、蚱蜢、蜘蛛、瓢虫 2、墙面环境创设：“春天来了快来看呀”、“竹园里的大熊猫”、“虫虫找花”、“蚂蚁搬家”、“春天”(详见某些照片) 五、活动反思 1、在开展活动时我们教师适时、适度地支持与引导幼儿进行一系列活动尤其在区域活动时我们每天在美工区观察、记录、调整孩子们实施的情况(详见区域活动观察记录簿)真正体现以幼儿为主体注重过程体验以及好奇探索、积极思维的学习态度和团结合作的精神培养 2、活动使教师和幼儿之间建立了一种新型的师生关系成为幼儿学习过程的观察者、合作者和支持者注重紧密的合作与更多的人(中班组教师、家长)进行广泛的合作交流注意各类知识信息的获取和整合 3、教师跟随进入到儿童的主动学习中去注意倾听孩子们的对话以及表现出来的无声语言敏锐地捕捉蕴涵其中的巨大学习价值把倾听和观察的东西记录下来分析、寻找孩子的兴趣热点、知识区域、经验范畴和思维特点并尝试着鼓励和引导孩子 4、在活