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文档简介

,练习二,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数乘法,巩固练习,1,复习旧知,小数乘分数,小数转化分数，按照分数乘分数的计算方法进行计算。,分数转化小数，按照小数乘小数的计算方法进行计算。,=3.6,跟踪训练,计算下面各数,=2.16,复习旧知,分数混合运算顺序,分数乘法混合运算的运算顺序和整数乘法的混合运算顺序相同。,跟踪训练,计算下面各数,（5）,1,整数乘法运算定律推广到分数,整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。,乘法结合律:,abba,(ab)ca(bc),(ab)cacbc,乘法交换律：,乘法分配律：,跟踪训练,用简便方法计算,16,他们一共用了多少张纸？,剪一朵花要用张纸。,14,巩固练习,答：他们一共用了5张纸。,这些糖果一共有多少千克？,每袋装kg,12,正好装4箱,答：这些糖果一共有50千克。,一个垃圾处理厂平均每天收到70t生活垃圾，其中可回收利用的占。,15天收到的垃圾中有多少吨可回收利用？,13,答：15天收到的垃圾中有350吨可回收利用。,（2）,（3）,1,方法一,3029=59（kg）,答：两筐苹果一共重59千克。,方法二,答：两筐苹果一共重59千克。,1.小数乘分数的计算方法；,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.分数四则混合运算的运算顺序；,课后作业,1.从教材课后练习选取；2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标
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