人教版六年级上册数学优质课件-6.2 生活中各种百分率的意义和求法

,生活中各种百分率的意义和求法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,课堂练习,6,课前导入,命中率,探究新知,=,投篮总次数,投中的次数,命中率,比一比,5,6,3,4,王涛的命中率是多少,李强的命中率是多少,谁的命中率高,命中率指的是投中的次数占投篮总次数的百分之几。,投中的次数投篮总次数,与求一个数是另一个数的几分之几的计算方法相同。,得数是百分数的形式。,王涛：,35,李强：,46,王涛投篮的命中率：,350.6,60%,35,60%,李强投篮的命中率：,460.667,66.7%,46,不能改写成分母是100的分数。,答：王涛和李强的命中率分别是60%、66.7%。李强的命中率高。,李强投篮的命中率：,王涛投篮的命中率：,60%,66.7%,60%66.7%,王涛命中率高,350.6,460.667,除上面的百分率外，还有学生的出勤率，绿豆的发芽率，产品的合格率，小麦的出粉率，树木的成活率，生产的增长率百分率一般不会超过100%，但是增长率可能超过100%。,学生出勤率,出勤的学生人数占学生总人数的百分之几。,绿豆发芽率,绿豆发芽的数量占总数量的百分之几。,合格的产品数,产品总数,面粉的质量,小麦的质量,成活的棵树,栽种的棵树,把下面的小数改成百分数。,课堂练习,97%,8%,0.5%,把小数点向右移动两位，再在后面填上“%”。,把下面的分数改成百分数。,0.25=25%,0.125=12.5%,16.7=16.7%,先把分数化成小数，再把小数化成百分数。,答：这些花生的出油率是38%。,榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生仁能榨出花生油760kg。”这些花生的出油率是多少？,0.38100%,38%,六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人。六年级学生的体育达标率是多少？,答：六年级学生的体育达标率是75%。,0.75100%,75%,金南小学共有640名同学，今天缺少24人，金南小学今天的出勤率是多少？,答：金南小学今天的出勤率是96.3%。,0.963100%,96.3%,出勤人数：,640-24=616（人）,除不尽时保留三位小数。,这节课你们都学会了哪些知识？,求百分率实质就是去“求一个数是另一个数的百分之几”，用比较量除以单位“1”的量。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,把小数、分数化成百分数。,先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。或者把小数点向右移动两位，再在后面添上“%”，位数不够用“0”补足。,先把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。还可以把分数化成小数，再化成百分数。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高